立冬的阳光拉长了我的思绪

午后四时，阳光明亮亮的照在屋子的窗台上、客厅里，不觉感到春来了。忙向窗外望去，一树树的金黄，带着凄惨，一副“金黄无力”的容颜。马路边的地里，已被犁铧翻起条条泥浪，等待冬灌的泥土在立冬的阳光里方显几分热情。路边荒草凄凄，一向生命力旺盛的狗尾巴草也闭合了双眼。我的满眼还是一派凋零的模样。

我再回望身边的阳光，只不过是一时的热情，怎能在这常住？明早里依然是白霜将冬晨笼罩，不觉心里顿生些忧虑来。生活里的繁杂琐屑一一从心的土壤里冒出。有的我能自已，有的却不能自己，一些泪滴儿便悄无声息地滑落。

在这午后的阳光里，我对自己工作着的事，产生了怀疑：它的意义有多大？终日劳碌，加些权利的斥责与抱怨，淡漠着学术的探究，不正验了这立冬时的阳光，一时的金灿灿，光炎炎，但毕竟夜来时，它去也，明朝仍是白霜满地，凄惨黯淡。即使朗照，也少了春的温暖，夏的热烈，秋的耐人寻味，冬阳的缺失怎不让我顿生惋惜？——这就像了我。

正如这午后四时立冬的暖阳，它随朗照，短暂的明艳，过了今日，明日又寻它不见，只留下叹息。

那么，怎样才能将“阳光”留住？

我想：耕耘着自己的土地，播撒种子在自己的土壤里，赢得生存的踏踏实实，这样便是踏实的人生。

每天，在太阳落山之前，做完当天的功课，准备好明日的功课。要对每一篇课文做到纹理的剖析，迎接学生们思维的挑战；每天必定要读一篇名家之作，吸取知识营养，启迪心智，锻炼一种思维凌驾于世俗之上，让心保持宁静，有一片晴空供自己呼吸。然后将职务上的事，用敏锐的思维，将其归类，以敏捷的做事之风予以完善，完成职务之责。要没有抱怨，没有厌烦，这样才能心如明镜，雷厉风行。总之，我不能丢了我生之根本——教书育人的本领。

如能做到，我便不会如这立冬时午后的阳光，只是艳丽一时，却能将根留住。

做人做事要把根留住！这是我在“阳光”里的思绪。