由一件小事想到的

我的孩子星期天终于和同学一起出去玩了，且一玩就是一整天，这在以前是绝无仅有的。对别的孩子来说这可能是再平常不过的事了，可是对我的孩子就不一样了。他喜欢静，不喜欢出去玩，用时下最流行的话来说，属于猫人。记得他刚转到县城上一年级时，，我们也是刚刚在这里安家，面对新的地理环境和人文环境，他更怯懦了，不和小朋友一起玩，不喜欢和人交流。我意识到了问题的存在，看到楼下有小朋友在玩耍就想把他撵出去。他没走到他们跟前远远的就站住了，也不看他们玩，完全是个局外人。看到他这样我就批评他，可是越批评他越是不肯出去玩。那时候我也没有什么朋友，每天除了单位就是呆在家里，像个独行侠，也不能融入眼前的新环境。几年时间悄悄过去，不知不觉中我发现我变成了一个富翁——我有了很多朋友。单位里的同事，邻居，同学，还有朋友的朋友，同事的朋友都被我拉拢了。我经常和朋友一起出去玩，朋友们也时常过来串门。变化总在我们不知情的情况下悄悄来临，就这样我们有了朋友走出了家门，孩子也有了朋友，也可以和朋友们相约出去玩了。由此我想到了一句话：孩子的一切问题根源都在家长身上。这话乍听起来好像很绝对，可细想起来也不无道理。

有的家长振振有词地说：“看你吃的，穿的哪一样比同学差，你一个月要花去我一千多块钱，我挣钱养家容易吗？”家长以为给孩子提供足够的物质条件就可以了，殊不知孩子还需要情感。甚至孩子们可以忍受物质生活的困苦，却不能承受缺乏关爱的生活。无爱的生活如无水的沙漠，在无爱的环境下生活孩子会变的自私，霸道甚至通过恶作剧来引起家长的关注。电影《新警察故事》说的就是这样的事：一群五人的超级罪犯打刧银行后，主动按下警钟，待警方到达时枪击警察为乐。为首的祖（吴彦祖）出身警察世家。因自幼受父虐打，仇恨警察，遂策划出一连串针对警察的猎杀行动。毕淑敏的《女心理师》里记录了这样一个故事：一个孩子在爸爸妈妈离婚后，一心想让爸爸妈妈复婚，可是他的爸爸已经和女秘书商量结婚的事了，于是他就给未来的后妈下毒了。这两个孩子所犯的错误都是由家长的错误造成的。

有的家长的性格缺陷会在潜移默化中对孩子形成不良影响。有的家长过于关爱孩子，也就是所谓的溺爱，使孩子丧失了独立生活的能力。有的孩子到了大学还不会剥鸡蛋皮，不会打饭，不会洗衣服。更有甚者有的学生不会根据气温的变化选择合适的衣服穿，妈妈就把每件衣服都编号，然后告诉孩子什么时间穿几号衣服。妈妈以为这样就万事大吉了，殊不知月有阴晴圆缺，天有不测风云，孩子在寒流袭来时还穿着单薄的衣服，患了重感冒，不得不休学回家。这样的事例已经不是什么新鲜事了，有的家长时时处处替孩子做主，导致孩子无主见，唯唯诺诺，遇事总得找妈妈。说起话来总是我妈说，我妈说，大家在影视作品中没少见这样的角色。还有的家长不注意自己的言行，说话总是骂骂咧咧，孩子说话也不文明。家长做事无规律，孩子就没有好的生活学习习惯。家长不尊重别人，孩子也不懂得尊重别人。最典型的是家长不孝敬老人，把年迈的父母放在一个荆笆上拉到了深山老林里，让他们自生自灭。第二天他们发现那个荆笆又回来了，问儿子怎么回事。他们的儿子说：“这个荆笆不能扔，等你们老了，我还要用它拉你们呢！”一个电视剧里演到儿子不经过父亲的同意把房产证过户到了自己名下，等到他们发现老人成了富翁，想把房本再改回来，可是房本却找不到了。原来是被他们的儿子拿去送给班上他喜欢的女同学了。有什么样的家长，就会有怎么样的孩子。这些孩子的言行应该可以教育那些执迷不悟的家长吧！

有些孩子不写作业，问家长，家长说：“我问他作业写完了吗？他告诉我完了。”殊不知没有过程哪来的结果？不给学生写作业的时间，只问结果，能有好结果吗？还有的家长让孩子在麻将牌的噼噼啪啪声中，在人流如织的街头，在人来人往的商店里，在熙来攘往，吆喝声此起彼伏的菜市场写作业，怎么能写好呢？有的孩子在学校犯了错误，家长到了学校，了解情况之后，反应很平淡。觉得很正常，轻描淡写地对孩子进行所谓的说教。我清楚的知道这样的说教对孩子不会有什么作用，我知道这次对孩子的教育是失败的。有的家长在家里对孩子的教育是失败的，把孩子送到学校之后就觉得，教育孩子是老师的事了。他不知道教育孩子是学校、家庭、社会三方面共同的责任。

前两年有一种说法：5＋2＝0，就是说孩子在学校接受五天的规范教育，初步养成了一些好习惯，有了一些正确的思想意识。可是星期天回到了家里，一切习惯都被打破，早上睡到日上三竿，晚上玩到深更半夜。回到学校还得从头再来。生物钟调整不过来，精神委靡不振，出现典型的“星期天综合症”。我认为现在的情况是5＋2小于0。老师说捡到钱物要交公，家长说捡到钱包就拿回家；老师说和同学有矛盾要告诉老师；家长说他骂你你骂他，他打你你就加倍还他；老师说发现坏人坏事要举报，家长说不要管闲事；老师说要艰苦朴素，家长说他一顿饭吃掉三千块；老师说要节约粮食，家长说我一天可以挣一万斤小麦；老师说自己的事情自己做，家长恨不能给孩子派一个贴身保镖。这些还是好的，更严重的是有的孩子受到家长的不良思潮的影响，失去了学习动力。家长当着孩子的面说他认识什么什么大人物，有什么什么关系，孩子的将来他已经规划好了。孩子听了这样的话还会学习吗？一次家长会上一个家长的一句话让我记忆犹新，她对孩子说：你的前途就靠你自己了！”这个孩子心里就被注入了强有力的持久的动力，促使他以极大的热情投入到学习中，这个孩子一直很优秀。我想他会一直优秀下去的，因为他的母亲已经将优秀注入到了他内心深处。

前些年我带毕业班，有一个成绩很好的同学在中招前夕突然间成绩一落千丈，整个人委靡不振。我忧心如焚请来他的母亲一起商量对策。他妈妈知道情况之后一拍大腿说：“都怪我的一句话。”原来当孩子告诉妈妈他今年考重点高中很有希望时，妈妈不但没有鼓励他，反而说，你考上了我也没钱供你上学。听了这话孩子如一个吹满气的气球松开了口，一下子就泄气了。人活一口气，孩子没有了前进的动力，他自然不肯好好学习。后来妈妈对孩子说，你好好学，只要你考得上，我就是砸锅卖铁也要供你上学。孩子又如战士听到了前进的号角，立即斗志昂扬地开始前进了。后来他考上了理想的学校。可见家长的鼓励对孩子将会产生多大的影响。

问题孩子大多是家长疏于管教，或者是方法不当。家长发现孩子出现问题时，要现在自己身上查找根源。家长的问题解决了，孩子的问题也就迎刃而解了。