我心中的那道风景—— 袁玉飞印象

9月29日，我有幸在我们学校的语文教研大组活动中聆听袁玉飞老师的讲座，第一次这么近距离靠近她的内心，体会到她对教育的热情和执着，真的感到很荣幸。

——题记

我自以为和袁玉飞老师是有缘分的，虽然到现在我们也没有交谈过，或许她对我这个人根本就没有印象。但在我心里，她就是远处的一道亮丽的风景，我一直带着景仰在欣赏她，而她却浑然不知。

记得最初知道“袁玉飞”这个名字是在1998年9月份，那时我刚进珊小，接的恰好是她的班——二（3）班，那一年她调到了树人学校。听同事说，袁老师是从外地过来的，初上讲台，理念很新，素质很好，画画得很棒，公开课《秋天》给大家留下很深的印象。只可惜我没有见过她，更没有机会领略过她在课堂上的风采，颇感遗憾。但从那时起，“袁玉飞”这个名字就在我心里扎下了根，她以一个美丽聪慧的女子形象留在我心中。刚接手这个班级感觉这些孩子还很“原始”，个个活泼可爱，无拘无束的。搭班的朱老师说，袁老师的教育理念跟我们不大一样，比如学生试卷做完了下课铃还没有响就可以出去玩了。哦，是这样，怪不得教导主任找我谈话的时候说领导考虑再三把这个班级交给了我。上课一周后，有位学生家长找我，跟我说袁老师的教学方法。他举了一个例子，袁老师教生字的时候给孩子们组词，组两个就给一颗星，组得越多星就越多。我感觉到了袁老师是一位尊重学生个性，善于激发孩子学习积极性的好老师，是一位深得学生喜爱的老师，所以孩子们经过一年的小学生活个个依然那么天真活泼。两年后，我有机会自己从一年级开始带班了，就不再教这个班了，很自然地“袁玉飞”这个名字和我似乎就没有了关系。

九年后的去年上半年，我和袁老师的缘分又续上了。记得那个学期期末去县里评卷，我和袁老师在同一个组里，她是组长。原来我现在和她教的是同一个级段！这一次我有幸见到了袁老师。她没有我想象中的亮丽和张扬，但是清新、温婉、洒脱，透着个性的魅力。记得在评卷中有道题有争议，大家就征求她的意见，我已经记不清是什么问题了，但她的话我依稀还能记得：对就是对，错就是错，这样的情况是不能给分的，否则对做对的孩子不公平。原来她是个原则性很强的人。接连三个学期期末评卷我都被抽到，每次都是以仰视的心态和她在一起工作，但依然没有交流。

今年上半年，实验小学也实施电子备课，她们级段的一位老师是从我们学校调过去的，我们就通过她“共享”了她们的劳动成果，我也就有幸接触到袁老师制作的课件和她设计的教案了。她备的课不管是课件还是教案，都很实用，我能掂量得出其中蕴含的心血。

今天，袁老师在我们的教研活动上介绍了她们学校语文组的备课经验，我更深刻地感受到了袁老师的敬业精神和创新精神，我能更深刻地体会到她是一个用心做教育的人。她说自己备课要参考网络上好几个网站的教案，还要阅读教学参考书和优秀教师教案，下载课件，然后才着手备课，进行整合。更让我震惊的是，她说虽然分单元备课了，可是她从来不照搬同事的备课，有些老师的备课她是不满意的，还得重新备，整册课文她都自己另外备好了。她的一丝不苟和精益求精真的令我动了。她虽然一再强调共享劳动成果减轻老师肩上的担子保证教师的健康，但是我能感觉到她的一丝不苟已经吞噬了她的健康，看她的气色绝对是一个处于亚健康状态的人。

直到今天，我才算真正走近了袁老师，了解到她是一个把教书当做事业来追求的人。做她的学生真是太幸福了！做她的同行也是幸运的。她是一座灯塔，迷失方向了可以看看她。她是一座丰碑，令我们肃然起敬。她更是一道风景，展现奉献的动人与美丽。

活动结束了，时间已是五点四十分了。她走出教师在操场上和老师们交谈着。我看着袁老师略显瘦削的背影，感觉她的形象在我心目中是那么高大！我知道她在探索的道路上走得很艰辛，但是她身后留下的那一行行脚印是坚实的，深沉的，她会走得很远很远，但愿在前行的路上她能真正做到关心自己的健康。