儿子的教育

儿子读初二了，可成绩还不是很理想，这个主要体现在班级排名上。现在的学校教育分私立学校教育与公立学校教育，从今年的中考成绩看，私立学校进入一中的占了八成多，这可是一个严骏的形式啊，因为我的儿子读的是公立学校。

儿子似乎不着急，还是在那里优哉优哉的。他的成绩是中等偏上一点，在全年级也是属于前列的，可是竟争激烈了，说不定正取上一中还是很危险的。有一次考试过后，他回来说，老师说了，以他的成绩出钱读一中没问题。不过这给了我一个安慰，毕竟还是可以上一中的，上了一中以后考大学自然是没问题，受的教育肯定不会差到哪去的。可是儿子的教育仍是不敢大意的。我常说儿子，你要进入班级前10名，年级前30名，你正取一中自然是没问题的，儿子总是露出为难的样子，或是头一埋，不说话。这也许对他真的很难。

其实儿子天资是不差的。记得在小学六年级的时候，他的胳膊骨折了，这一下他可老实多了，一放学回家就老老实实在家做作业，人也安分了许多。没时间玩了，自然学习的时候就有精力了。做作业的时候总不会想着做完后怎么玩，这不，期未考试的时候成绩是全年级第一，受到了老师的称赞。我也是大大地高兴了一番，寒假还奖励了他一番，就买枪就给他买了三把，别提有多美啊。可是这也成了坏事，六年级下的时候一放松，让他放学回来做作业听音乐，还有一次因为家里网络不好还带他上了一次网吧，儿子吵着家里电脑不行网速慢要换电脑，这些都导致了一次他的数学只打了68分。数学老师大吃了一惊，一次偶然的机会发现他竟然与同学上了网吧。小孩子也放松啊，因为有些事情对他有很大的诱惑，大人对于有诱惑的事情倘且不能抵制，何况小孩？

儿子如果放松了对自已的要求其后果是很危险的，大人自然也是这样的。我在想儿子上初中了，可毕竟还是孩子的，他的自制力还是很差的，这时候如果放松了对他的要求自然对他的学业成绩是不理想的，对他今后的发展也是不利的。细节不能把握，可方向总可以把握的。方向不偏，航向一定正确。

有的同学成绩这么好，我也很奇怪。儿子班上的同学有的语数外都可以上100分，可儿子就只有数学能上，语文不能上，究竟是什么原因呢？我有一些不明白，我想与老师沟通也许可以解决问题吧。儿子成绩不好，羞于与老师沟通这可能是不对的，我想我应该是找这方面的原因。我是一个爱穷理的人。小学学英语的时候我一直不重视，这也是一个错误的观念，这导致了他的英语学习的信心与兴趣，我有一点后悔。还有一个原因可能是儿子不喜欢英语老师，他经常回来说英语老师的不是。这也许是一个很关键的因素了。

儿子班上成绩好的同学，听家长们说，这些孩子都上过补习班，这也与我的观点是相反的。我看过一些文章，说有的学习好的孩子从没上过补习班，于是我也自信不用给儿子上补习班，我把儿子当天才啦。这是错误的，每一个孩子是不一样的，况且成绩好的同学真的就没上过补习班吗？听了误导，吃亏的还是自已啊。上补习班，这也许就是真的教育投资啊，因为补习班要多花钱嘛，比公立学校的学费高多啦，而且投入还是没止尽的。投资教育落实到孩子身上可能就是这一些具体的事情。

儿子进入了青春期了，爱与同学学交往了，今天不是与这个同学打电话，明天就是约另一些同学出去玩，按他们老师的观点这是很危险的。的确是这样，可是阻止他玩会不会阻止他的正常成长呢？上了初中，儿子交往的范围也广了，比如上补习班，经常有别校的孩子他可以交往。这需要阻止吗？学习是一个方面，与同学交往是另一个方面，他们对世界的看法可能与我们不同，如果扼杀他们的交往也许会犯另一个大错吧。不阻止他们的交往，有时可能还要鼓励的。

儿子的教育是一门学问，如何教好孩子真的也是值得思考的，有时好困惑啊。