用爱为教育领航

教育是一方充满理性的天地，更是一片饱含情感的空间。曾几何时，穿越十年的青春岁月，风华正茂，满腹豪情的我踏上三尺讲台，慷慨激昂，指点文字，为人师表，诲人不倦。万籁俱寂时，依旧点灯批改作业；晓星残落，晨光依稀，准时踏醒校园。课堂之上，无数次与同学们一起共读文章，遨游题海；课间闲暇，无数次与孩子们一起嬉戏校园，畅谈人生。生活因琐碎而忙碌，辛苦但却充实。因为那时，我始终坚信生命教育的本质就是爱，当爱的阳光洒满整个行程时，尽管也曾遭遇坎坷重重，尽管也曾黯然失落，但我依然乐此不疲的执著的前行着。

史烟飘过，回看今天，当我踩踏着声声清脆的铃声，走上讲台，孩子们热情亲切的声声问好已无法舒展我紧锁的眉头；当我伫立于庄严课堂，同学们宛若天籁的声声诵读已难以激起我心灵的丝毫涟漪；当我急步匆匆的穿越课间嬉闹的人群，以躲避那些常用“一点小事来烦我”的满含委屈的求助的学生；当我从积满灰尘的书本下找出那本“古色古香”的教案，在上面稍作圈点甚至瞟上一眼便心安理得的走上讲台，面对不同的学生却在重着似曾相识的话语……此时此刻，我内心不禁涌起一股莫名的悲哀。我深深意识到自己因为环境、经验、以及知识层面的局限而整天忙于应付工作中的各种琐碎，从而在这日复一日的辛苦和劳累中日渐麻木，在重复拷贝昨日的辛劳中逐渐丢失了个性，丢失了思考，更丢失了为师之本，育人良方——那就是涓涓师爱。我正感染着可怕的“教师职业倦怠症”而难以自拔。于是，我开始反思审视自己近十年的教师心路历程，开始寻找一条能够自我救赎的发展道路。

通过阅读和思索，我渐渐领悟到师爱是教育亘古不变的主题，责任是教师永恒的承诺。教师的爱与责任不仅仅通过脚踏实地、滴滴汗水的辛勤劳动来实现，更要用教必有方的智慧和不断反思和钻研来诠释。我们每一位教师都在身体力行着敬业与责任，但是关爱学生不能仅仅作为一个口号而应当作为一种职业本能真正的融入教学生活的角角落落；在无数个教与学的互逆反馈、双向流通的日子中，一个总在原地踏步的老师又怎能有效的推动学生的提升？教师既教育学生，又教育自我，二者相谐才能共同提升啊！新教育提倡教师过一种幸福快乐的教育生活，而每日教着似曾相识的书，唠叨着似曾相识的话语的我们除了满身疲惫和倦怠外，又怎能感受到幸福和快乐？于是我开始不断的追问自己，“你真的爱自己的学生吗？你让学生感受到师爱了吗？”我不得不停下脚步去重新解读师爱在教学生活中的真正内涵和意蕴……

师爱，在我意味着如何真正的关爱学生，如何学会真正的尊重。不因学生成绩好坏分优劣，不因学生家庭背景分高低，蹲下身来平等热爱班内的每一个孩子吧！也许只是课下的几句闲聊问候，也许只是不经意的一次抚摸，也许只是孩子窘迫时一个鼓励的眼神、一缕慰藉的微笑，也许只是周记中两句温馨的评语亦或是试卷上一个开心的笑脸。教育无小节，节节都能彰显关爱呀！无疆师爱，既要有博大无私的胸怀，也要有行之有效的方法，这也是教育的智慧。教育其实很简单，只是让学生该做的成为习惯，该止的成为底线。但在这一过程中，对学生既要有殷切的全方位的关心和呵护，更要学会批评，懂得批评的艺术。面对学生形形色色的错误和诸多不良习惯，不要总是喋喋不休的指责和抱怨，也不要一味的严厉惩戒和责罚，而应心平气和，坦诚沟通，尝试着与学生换位思考，尝试着用足够的耐心和真诚的信心去缓解他们的抵触情绪，让他们正视自身错误，帮助他们在改错中成长。师爱其实是一种伟大而神奇的力量，它是儿童智力、道德个性发展的风帆。学会如何去爱，懂得如何尊重，才能让我们真正蹲下身来走进孩子的世界，感受到天真浪漫的童心童趣。我认为教师对学生关爱既要了解，也要开解，要道歉也要道谢，要认错也要改错，是宽容而不能纵容，是彼此交流而不能凡事交待。因为我们心中盛满师爱，所以我们能笑脸看儿童。

师爱在我，意味着更执著的反思和永无止境的探索。一位优秀的教师不应只是一名在日复一日的辛苦劳累中匆匆赶路的行者，而更应成为一名思想者，在反思中成长，在写作中提高，在读书中不断充实自己。夜深人静，告别白天的喧嚣，打开博客，静心思索，回味着与学生相处的日日夜夜，梳理着教学上的得失进退，将曾经感动自己的故事留下来与他人分享，将已经创造的平凡中的“精彩”剪辑，将对未来的设想勾勒得愈加清晰……；办公闲余，气定神闲，浏览教育网站亦或捧读几篇名师文章，也许会使被学生琐事缠绕于胸的自己豁然开朗，瞬间顿悟。做一个勤于阅读，善于感悟的人，让自己的心灵港湾不断流入活水，不时到思想的碧波里去冲浪，生活岂不更具有新意和激情！读书、探索、记录、实践，这是我们最优化的教师成长方向，而支撑这一切，左右这一切的便是我们对教学工作源源不断的思考，而不是一味的盲从。思想保证了我们不再盲目行动，更保证了教学工作的有效甚至高效。因此，我说，知识奠定我们行为的底气，思考能给我们的工作带来灵气，而思路清晰，目标明确才能让我们的行走更加踏实、稳重。希望自己更富有激情和个性，以激情之风和个性之风成长为一名有思想的中学教师。

巍巍群山皆有形，涓涓师爱细无声，默默耕耘于讲台，三寸粉笔写人生。既为人师，我们便无怨无悔，执著从教。岁月流逝，时光蹉跎，也许我们的青春容颜早已不再，但我内心的执教信念依然无比坚定——用爱为教育领航，用心给学生指路。