写在教师节……

【礼物】

捧着一叠厚厚的纸张，我静静地阅读，细细地浏览，浅浅地回忆。任温暖的情绪在脑海氤氲缠绕，任感动的心情在心尖左冲右突，任隐隐的湿润在眼眶缓缓行走……

这个教师节我没有鲜花，没有礼品。有的，只是手中这一沓平凡无奇的纸张。这是我的学生在教师节前夕为我以及所有的科任老师写下的一篇篇文章。作为教师节的礼物，它们朴实而不失美丽，它们轻盈而不失质感，它们看似平常却满溢真心。

远离操场漫天而来的花香，远离走廊熙熙攘攘的人群，我独坐一隅，静心细读，在这个属于我的节日里，为自己营造一点点的空间，给自己一点点的时间，让自己徜徉在孩子们为老师送来的篇篇祝福里。稚嫩的文字，稚拙的表达，天然的想法，却把孩子们最真实的感受，最纯真的信任，最诚挚的祝愿，编织在字里行间。我忽而浅笑盈盈，忽而惊喜连连，忽而感动满满，忽而惭愧不已，忽而惶恐不安……心，像打翻的五彩盘，霎时喷涌出色彩流窜，却又在瞬间又重叠混合，百感滋味涌上心头。

【感动】

“老师，您的爱无处不在，藏在循循善诱的批评里，藏在精心批改的作业里，藏在生动有趣的课堂里……”【雨洁语录】“花儿是美丽的，小草是坚强的，我们是幸福的，老师是辛苦的，我们要回报老师……”【思洋语录】多美的句子呀，多诗意的表达，多懂事的孩子！两位女孩，一样的秀气美丽，一样的羞怯可爱，一样的贴心乖巧，在教师节的这一天，她们用诗一般的语言，为我送来世界上最美丽的祝福。

“记得您在一年级的时候，嗓子不好，去做手术。您手术期间，我们都特别想您，等着新的学期的到来，盼着您回到我的身边。我心想：我一定要在您治病期间好好学习，天天向上。于是，我就努力学习，想让您回来时高兴……”【星莹语录】看到这段文字的一刹那，心，轻轻地一颤，如露水吻上花儿的悸动，如阳光洒遍全身的温馨，淡淡的暖充盈心房，薄薄的水在眼睛里弥漫！不禁想起毕淑敏的一句话：我很重要！是的，我很重要，除了家人，除了朋友，还有我挚爱的学生。他们会在我生病时牵挂我，他们会在我离开时想念我，他们会在我不在时知道努力学习来迎接我。四年后的教师节，我的学生还能回想起老师那么遥远的一件事，历历在目，款款道来，真实的语言，真情的触感，为我传递了最温情的感动！此生为师，夫复何求！

“现在太拥挤了，过一会，人少了，老师扶你上楼梯！”你关心地说。“有没有哪里摔着？要不要休息一下？”你着急地询问。“这次的字写得不太好哦！以后可要好好写！”你语重心长地教导。【胡蕾语录】“再响一点，声音再大一点！”我看着你充满期待的目光，胆子立刻大了起来，声音也响了起来……【奥航语录】我无意中的一言一行就这样被孩子们记录下来，并在他们幼小的心里埋了籽，发了芽，开了花。原来，我是学生心中的表率，我的举手投足，我的喜怒哀乐，我的言行举止都会在无形中给学生的心灵留下轻轻的痕，淡淡的迹。简单的一句赞美，能为他们催开快乐的花；鼓励的一个眼神，能给他们带去前进的勇气；亲切的一个笑脸，能让他们荡漾幸福的涟漪。原来，教师并不卑微，原来教师并不平凡，我们是学生心中的不断攀援的一个高度，我们是学生心中不可替代的仰望，我们是学生心中纯纯信任的唯一。

【反思】

孩子，我亲爱的孩子，老师只做了自己该做的事，老师只说了自己该说的话，这些都是举手之劳，这些都是微乎其微，可你们用如此真挚的情怀来感谢我的轻而易举，用如此纯美的文字记录我的理所应当，我该何以为报？我该何以为报？

手中的信笺忽得变沉重起来，这哪是普通的信笺？握在手里的，分明是四年（３）班４７位孩子纯真的心，这份教师节的礼，太沉，太重，让老师愧不敢当！

赫然，羞愧，不安，惶恐在心的深处纠结成一股旋流，明晃晃地淌着，犹如一面镜子，倒映出我曾经的粗糙。

有时，你们忘了带作业，老师也曾用激烈的言行，苛刻的语气训斥……

有时，你们在上课的时候吵闹了，老师也曾用满腔的怒火，满身的严厉来镇压……

有时，你们题目做错了，老师也曾把耐心抛到九霄云外，只急躁地埋怨……

有时，为了质量评估，老师也曾给你们发了一张又一张的试卷，把你们有限的时间挤兑得满满当当……

偶尔，老师会天马行空，心不在焉；偶尔，老师会不想聆听，只简单地敷衍；偶尔，老师会失去冷静，只粗暴地对待……

对不起，我的孩子，请原谅老师的曾经！当你们用世上最纯美的文字来赞美我，当你们用最真挚的情怀来记录我，当你们用最明净的眼神来仰望我，当你们用最肺腑的语言来祝福我！老师，除了感动更多的还有不安，你们的纯净清晰地照映出我的不足。老师愿意一点一滴去改正，一步一步来成长！

从今天开始，让我们面朝校园，春暖花开！

从今天开始，让我们其乐融融，和谐平等！

从今天开始，让我们的课堂生动有趣，思维跌越！

从今天开始，让我们写最少的作业，取得最理想的分数！

【寄语】

孩子，我亲爱的孩子，我们已经携手走完了小学三年的路程。在未来的三年时间里，我们该如何让自己变得充盈而书香四溢呢。

老师衷心地希望，我的学生能徜徉在语文的课堂里，其乐无穷，笑声跌宕，诗意环绕。你们高高举起的手，永远是我心里最甜的感动，你们智慧的发言，永远是我心里最美的期待。丢掉迷茫，丢掉惰性，课堂的四十分钟，让我们一起来参与，跟老师一起声情并茂地朗读，跟老师一起认真端正地书写，说出你的感悟，读出你的感情，会思考，能表达，是老师对你们最热切的期待！

老师衷心地希望，我的学生只抄最少的生字，只做最少的习题，却能写出最生动的文章！孩子，亲爱的孩子，拿起我们手中的笔，不为反复的抄写，不为繁冗的练习，只为写出心中的感受，只为抒发心里最热切的情感。真实，是文章的生命，有感而发才会生动自然。来吧，捧起不同的书，为自己的视野打开另一扇窗，来吧，拿起手中的笔，记录生活的点滴感悟，老师愿意和你们一起，共同进步，共同切磋！

老师衷心地希望，我的学生到小学毕业的时候，能拥有一口标准流畅的普通话，能字正腔圆地朗读，能书写一手漂亮有力的字，能养成良好的学习习惯，能具备优良的道德品质，能取得最理想的考试分数……善良纯真，富有爱心，积极向上，是我对你们最深的寄语。老师相信，只要努力，你们就能接近心中的目标！

孩子，亲爱的孩子！你们是未来的希望，是明天的花朵；你们是父母的憧憬，是祖国的希冀。成长的道路上，让老师来引领你，让老师来陪伴你，让我们一起播下梦想的种子，期待来年，开出最绚丽的理想之花！