由女儿的一幅画想到的

那天上午考试，中午女儿回家，女儿说，妈妈，欣赏一下我画的画。

那是她地理考试时画的。

画的左上角是一只苦着脸的小狗，旁白：我饿！小狗的旁边一个骷髅吓得在淌汗，可见小狗真的饿坏了。

画的主体部分是一栋房子，房后是连绵的群山，太阳正慢慢爬上山坡，门前是菜园，有篱笆在四周围着；菜园旁有一棵茂盛的大树，树前的空旷地上，有一个孩子正跑着扑蝴蝶。妈妈的声音从窗里飘出来：孩子！回家吃饭了！

菜园的前面是一条宽阔的河流，一只小猫蹲在岸边，头上升起了火苗，猫眼前的水中有几条鱼儿悠闲地嬉戏，旁白：有本事下来啊！有一条两边开满鲜花的小径从门前通往河边，连着一座栈桥，桥边还拴着一只小船。

我看明白了：画的主题是“饿”。那天早晨，女儿的闹钟没响，她起得有点晚，只吃了半碗馄饨就急着去校参加考试，考地理时做完了题，饿的感觉支配她画了这样一幅画。

尽管知道她是考试时画的，但我没有批评她，只是问她：做完题了吗？检查了没有？她自信道：时间够长了，90分没问题！之后，我赞曰，想象力挺丰富的嘛！女儿颇自得。

我想，真实的体验让她作了一幅挺不错的画，由此可见，孩子们作文课上老是陈词滥调，缺少精彩之笔，这，怨不得孩子们，是因为他们的生活圈子太窄，缺少真实的体验来敲击出他们灵感的火花啊！但是，如何解决这一问题，让孩子们写出有真情实感的文章，的确是一个难题。我曾经和我的同事们想方设法增加学生的体验，如布置作文“我帮某某做xx”，就先让学生回家真的先帮亲人做了什么，然后再记叙事情的经过，写好文章让家长签字证实的确做了。这样做尽管学生有话可说了，但他做事却不是发自情，有了功利之心。如有的学生写“我帮妈妈剪指甲”，开始家长挺感动，到后来知道他的孩子是为作文而做事，心中的情感就变味了。

唉，看够了那一篇篇胡编的乏情感的文章，但想想，学生也真的很无奈。

（2009－05－04）