接了新班级

这学期，接了个新班。

说实话，我并不喜欢从半途接别人的班。自己从头带出来的学生，就像自己的孩子，一开始就是一张白纸，任由自己涂抹；半道接手新班，总有种后娘的感觉，难做啊！彼此都要有一个适应的过程。但，不管怎样，领导安排，草根小民只能接受，后娘就后娘吧。

今天是开学第一天，八点进教室的时候，学生已基本到齐。对于新老师，他们也都充满了好奇。一番简短的自我介绍后，我告诉学生：不管你过去如何，你的成绩你的不足已成为i过去，新的学期，新的目标，我们一切从头开始。好的习惯要坚持，坏的毛病要丢弃，老师希望看到的是一个勤奋上进，充满爱心和自信的你！你们每个人都是独一无二的！

教室里霎时一片安静，学生们用一双双眼睛紧盯着我。我知道那眼睛里都写满了内容，写满了思考。毕竟，进入四年级了，已经有了自己的思维和意识。优秀的想用自己的行动告诉老师他的出众，普通的想用自己的眼睛告诉老师他的努力，差一些的学生想在新老师面前重新开始。

但也有那么几个学生，依然是一脸无所谓的表情，大有一副谁奈我何的架势。

检查作业时，一个叫李彦霖的孩子用自己的行动给全班同学又做了个榜样。因为班里人数多，所有的作业，单凭我和姬老师检查，时间一时不够，于是临时指定了几个学生帮老师查看。李彦霖负责检查第四组的数学作业。检查完毕，李彦霖把没写完的学生名单抄了了个清单交给了老师。老师照单点名查问时，居然发现这孩子登记的名单上有他自己。原来，在他的暑假作业里，有一道应用题弄不懂。多么诚实的孩子，又不是多，就这么一道题，他完全可以对自己宽松些一点，把自己漏掉不记。抓住这个契机，和姬老师大力表扬了李彦霖，鼓励全班同学向他学习，对自己严格要求，不放过一点错误。刚才那几个同学似乎也有所触动，拿出了作业开始补。

中午放学时，姬老师把班级目标和班风班规抄在了黑板上。作为作业，我布置全体学生会背。不知道明天检查结果会怎么样，这班的孩子能让老师省心吗？

用美德装饰心灵，用知识充实头脑；用你我的精彩，赢得班级的风采！

我期待着，我努力着！希望孩子们能和我一样努力着！