可怜天下老师心

暑假之期，女儿在家。于是就有很多的小女孩来找我的女儿玩。孩子们在一起，谈论的无非就是学习啊，老师啊之类的话题。这些和我没有关系，我也没有兴趣听她们议论，所以每次孩子们情绪很高地议论的时候，我很多时候就出去，不参与她们的“宏论”。

可是有好几回，我听见她们反复地提起两件事情：就是“洋鬼子”如何如何，“红尾小瓷球”如何如何。我很好奇，有一次，我终于忍不住，就问女儿：这“洋鬼子”是怎么回事，“红尾小瓷球”又做什么解释？

女儿见我郑重其事地问，哈哈地笑。我被她笑得莫名其妙，说怎么了？女儿说：那是她们学校老师的外号。我说什么外号？你们还给老师起外号？女儿说，不知道是谁起的，反正学生们背地里都这么叫的。

我立刻叱喝我的女儿：别人是别人，你是你，我管不了别人，但是管得了你！给我记住，以后对老师要尊重，不能没有礼貌。女儿笑道：我不对着你说，在外边说，你知道吗？我说：不许胡说。做人要知道分寸，老师教育你，难道错了吗？你不知道感谢老师，还背地里叫老师外号，太不像话。女儿还是笑。

说归说，可是学生为什么给老师起了这样的外号？我还是好奇的，于是让女儿把这两个外号的来历给我说出来。女儿说：“洋鬼子”姓杨，外号叫“鬼子”，所以就叫做“洋鬼子”。因为他人长的个子矮，走路一跳一跳的，学生只要有一点错误他就抓住不放，批评起来指手划脚，还不让人家解释，他想怎么说就怎么说，独行专断，所以不知道那个学生就给他起了这样的外号。至于“红尾小瓷球”是一个女老师，她带眼镜，因为戴眼镜的时间久了，眼睛有点变形，在加上这个老师的眼睛长期发红，所以学生就叫她“红尾小瓷球”。女儿继续说：给老师起外号，也不仅仅是因为外表，主要是这个老师在对待学生的时候，方法或者是态度让学生不满，学生气愤，才给老师起外号。这个女老师，一点也不文明，总是在课堂上骂学生，只要有一个学生犯点错误，她就在课堂上开始骂，课也不讲了，有时候象个泼妇，把学生的祖宗八代都骂上了，连“日你妈”之类的话也出来了，她骂的时候就有的学生笑：女老师还会“日你妈”。如果在全年级考试中，她的课考的不好，她就在课堂上一边哭一边骂学生不给她争气。

我听女儿说完，大笑了一阵后，就对女儿说：老师教育你们，有时候用的方法是不对。可是要知道，他们也是为你们好，是希望你们将来有出息。无论如何要对老师尊重。

每一个老师，都如同学生的父母，都是希望学生能好好学习，有个好成绩，将来考个好大学，以后成为有用的人才。正是老师的这个心愿，才导致老师对学生的要求严格，以至于有时候方法不对，或者是言语过激。老师的这个行为，孩子们总是觉得反感，也许他们还小，我想等他们将来长大，走上社会的时候会理解的。

我们大人，也是从那个时候过来的，对于这些事情都理解。我们的理解可能更加地深刻，既理解老师的苦衷，也理解学生的无奈。学生和老师有时候就是一个对立面。老师总是嫌弃学生不用功，学生老是嫌弃老师管得严。对于这个矛盾，只要学校有学生，就有这个矛盾，没有办法消除。

我想起了我上学时候的一件事情。那是在一次期末考试的时候，各科的老师比学生都紧张。每到自习课的时候，这个老师从后门出去，那个老师就接着从前门进来，我们有时候在老师走到身边的时候，如果自己没有在学习他担任的那一门课，就觉得有点对不起他似的，心里很不自在，那个烦啊。也有时候就有了对抗的心理：你不是看着我吗？我偏偏不学你的课！

有一天的晚自习，数学老师把手电筒放在讲台上，在教室里不停地转来转去，转的我头晕眼花，实在忍不住了，只想来个眼不见心不烦。于是，我悄悄地碰了碰前排的一个女生，她立刻会意。我们拿起讲台上的手电筒就去了厕所，解手后没有出去，而是站在厕所里大骂老师，发泄了一通后，还是不想进课堂，正好村子里放电影，于是我们两个就去离学校一里多路的村子里看电影。

刚刚看了没有五分钟，一个低年级的学生气喘吁吁地跑来告诉我们：数学老师正在电影院找我们俩。他怎么知道我们到了这里？让他抓住可是了不得。我们俩赶紧溜出电影院，向学校跑去。正好那几天是连着的下雨天，手电筒的光也不亮，我们跑着，手电筒随着手臂的摆动摇摇晃晃越发显得朦胧，人也觉得空荡荡没有依靠。四周的黑暗沉沉地向我们压过来，我觉得头皮发麻，脊梁骨冷飕飕的。地上的水坑一个个接连不断地向前伸。那女生没有注意，一脚踩在一块石头上，来了个“大马爬”，我急忙把她拉起来，我们一边笑一边往前跑，还一边克服黑暗的恐惧，一边担心老师的发现，跌跌撞撞地往前跑。

刚进课堂，砰砰乱跳的心还没有完全稳定下来。教室的门“吱呀”一声开了。我赶紧低下头，拿着笔装模作样地在纸上写着什么，却翻起眼来看进门的人。首先是两条黑灰色的裤腿沾满了泥浆，交叉着往前迈，白色的运动鞋湿淋淋成了黑色。这双黑色的鞋一前一后几下就移到我的桌子前。随着“呼呼”的喘息声“刚才你们去哪了？”他问。我抬起头，“坦然”地目视着他：“去厕所！”那个时候，我们已经是大女孩，有时候像早操不想去的时候就说“肚子痛”，体育老师就没办法了。数学老师对我们的“去厕所”，就算疑疑惑惑，也没有办法证明我们不是“特殊情况”，只好作罢。他在我身边停了一下，转身去坐在讲台上喘气。我像打了胜仗一样，心里得意极了。

这件事情过去近二十年了。现在听到女儿她们对待老师的抱怨，我不由想起来这件事情。那个时候对老师只是觉得讨厌，根本不懂他们的苦心。现在理解了，老师的心历来是为我们学生着想的。就算方法不对，绝对没有恶意。

老师，无论什么时候在对待学生上也是恨铁不成钢，他总是想尽一切办法让学生成绩好。不管用的方法对不对，心里没有其它意思的，就像女儿她们的“红尾小瓷球”，尽管泼妇式的大骂学生，她也是希望学生的成绩好，希望学生将来有出息的，不然，他会在学生成绩不好的时候哭吗？可见她的心里是装着学生，只是因为那个恨铁不成钢的“恨”才大骂学生。

可怜天下老师心！

作为一个成年人，我理解老师的苦心。作为一名学生的家长，我为孩子的不懂事在这里给老师们道歉。同时，我慎重地给所有的老师道一声辛苦。不管孩子怎样，他们还是孩子，希望老师们多多费心教育。他们长大后会理解的。学生们就算现在对老师没有完全的尊重，将来的他们还是会对老师今天所做的一切满怀感激，学生不会忘了老师，就像我忘不了当初去电影院找我的老师一样。

老师，作为人类灵魂工程师的你们，永远是值得我们尊重和爱戴的，孩子的未来要靠你们，国家的未来要靠你们。你们肩上的胆子好重好重，请让我对你们致以崇高的敬意，并且慎重地道一声：老师，辛苦！