爱我教师，爱我学生，爱我校园

早上你问我到哪儿去，我到学校去。晚上你问我从哪儿来，我从学校来。多年来，学生在我的舌泡里默念了无限，学校在我的脚底下磨破了茧，而我一直满足于学校是我价值的生命线，理想的了瞰图，现实的伊甸园。

不用说老师拥有连美国总统都羡慕的寒暑假，拥有大熊猫都羡慕的双休日。拥有铁饭碗的安稳日子，老百姓羡慕我们睡觉也拿奖金，上厕所也补加班费，而我们也羡慕自己，是精神的主人，时间的宠儿。当我们身心疲倦时，我们可以充分享受贤妻爱子的人伦之乐，可以为慈母尽心，可以为严父尽孝。我们有的是时间看电视，逛商场，了解伊拉克的眼泪。可以在花盆里种上妻子的心情，可以在童话里寻找儿子缺牙的故事，可以为新闻上的贪官怒发冲冠，同时又可以为自己庆幸：我有的是休闲的时间，却并没有时间在“双规”线上金榜题名，更没有时间让压寨夫人提着灾区捐款去衣锦还乡。我有的是时间漫读诗书喜欲狂，为自己的知识把脉，为自己的儒雅充电，却没有时间为社会添祸乱，加负担。我也可以捏着自己的牛鼻子，为死脑筋开药方，为灵魂动手术。因为有了双休日，我就多了人生价值的审判日，我就多了一次做优秀教师的机会，就可以让精神小人脱去昨日龉龊的外衣，让明天的我成为学富仁厚的长者，这样看来，我怎能不喜欢这精神之族的双休日，又怎能不喜欢拥有圣洁之餐的教师呢？

做为教师我也羡慕：‘人闲桂花落，鸟鸣山更幽’的田园生活，而在我如花似锦的校园，我闻到的不只是花香，还有爱护花草，我听到的不只是鸟鸣，还有小鸟不爱看满地的垃圾，因为它怕污染了自己的歌声，还有孔雀不喜欢给脏小孩开屏。因为它怕脏了自己的羽毛。这就是教师，他总给美丑装上开关，总给善良一个正确的选择，而无需将丑恶一棍子打死。所以那些胆小怕事，反应迟钝的并不离善良的目光之外，所以迟到逃学，吵事打架的不离遁遁善诱以理服人之心，所以厌学懒惰，投机取巧的不离有教无类关爱之情。正因为要做到这样，曾几何时，因为一次训导头飞雪，曾几何时，因为一次教育脸抽筋。正因为爱之深恨之切的爱生如子的心情，让许多不懂事的学生变成文明礼貌上进的少年，正因为被教育的学生有了热泪与冷汗直飞的昨日，才有了笑容与金牌共色的今天。而做为学生的教师，即使得了关节炎，颈骨痛，我们仍然在病床上“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，对于自己来说，优等生的进步是我们的胃痛宁，潜能生的60分是我们的舒心散，而捣蛋分子的转化无疑是头痛贴。然而只要有一位学生没转化过来，教师们总如有病在身，总要时时提防处处在意。

都说国家的发展靠教育，教育的发展靠教师。而教师的发展靠学校。当我随意走进校园时，我被校长潇洒的谈吐感染着，当我沮丧地面对学生时，我被主任饱满的激情激励着，当我自卑时，我被鲜艳的红领巾礼赞着。当我厌倦工作时，我被同事的欣赏关切着，总之在学校，我每时每刻无不被这种一丝不苟的作风推动着，被这种和谐包容着，在良好的制度下，我有的只是没干好工作的羞愧，有的只是没带好学生的遗憾，绝没有懒散的自留地，绝没有投机取巧的责任田。他只能让我在这个群体精神的照耀下，感昭我自省的力量，激发我奋起的决心。它只能让我将无拘束的自由转换成崇高的信仰。

爱我校园，爱我学生，如果说一滴水能反映大海的光芒，那么一个教师就能反映学校的风貌。要想教师成为学校的标签，教师必须要成为教书育人模范，要想学校成为教育的品牌，学校必须是人才的生产地。社会对学校的首肯，是教师的荣誉，家长对学校的赞扬是教师的方向，在正确方向上寻求崇高的荣誉，推动人类发展，这就是教师工作的价值。这一切只有当双休日，我的啤酒杯还冒着学生疑问的泡沫时，说明我的心中只有学生，当寒暑假，我的心电图里还跳动着‘远景规划的蓝图时’说明我的心里只有学校。当别人都煕熙于名利而我们还在粉笔灰里自得其乐时，说明我的心里只有教育。而平时更不用说，每一次大扫除，我们都要大驾亲临，每一次授课都要精益求精，每一次嘘寒问暖都要无微不至。每一次课考都要深浅有度，每一次检查都要战战競競如履薄冰。每一次汇总都要查漏补缺，蒸蒸日上。正因为有了悬才有梅花扑鼻香。正因为有了刻守师道，安贫乐教，才能屏弃拜金主义，让学生天天向上。的确，在每个教师的心坎里，都刻着‘校兴我荣，校衰我耻’的信念章。师德曾是我的座右铭，校规曾是我的励志表，学校的荣誉是我的笑容，我的行动是学校的心跳，亲爱的老师呀！当我们真正明白这一切时，我们才知道校即是师，师即是校。

爱我学生，爱我学校，爱我老师。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。以100岁的白发打赌，作为教师我无法不老，以90年的皱纹打赌，作为教师我无法永远年青。但是我却要骄傲地对我的学生说：“亲爱的同学们，借你的作业红涂亮我的干唇，我永远不老，借你的童心装饰我的梦想我永远年青。如果哪一天你发现我的脸上有了皱纹，我也绝不会相信，因为，那只是我对你们的前程笑成了双眼皮。

日期：2008－10－23