春游信息园

小溪一曲抱春城，绿柳成行夹岸生。

袅袅覆堤新涨活，依依抵水晚烟萦。

呢喃紫燕枝头语，瞷睆黄莺叶底鸣。

垂钓儿童桥上立，天然图画在新晴。

——韩文全《珲春·柳岸春晴》

作为一名基层信息员，很高兴能借助《好心情文学网站》的空间，能和各位同行们春游信息园，因萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。

每次看到市区各所学校如期地开展各项活动后，信息员从不同角度写的信息，雨后春笋般地发表在《珲春教育局网》和《珲春教育信息网》上，自己再动手写相关的信息时，真有无从下手的感觉。

还有一点就是相同的事儿，年年都有，去年已经报过了，今年又是这事儿，内容都差不多。还怎么写？

我也曾深深地被这些问题所困扰过。现在，在学校领导的大力支持下，在学校同行的积极协助下，我经过不断地努力，终于有话可写了。

具体的秘诀如下：

第一站、关心时政要闻

A、了解大新闻

了解省、州、市、局下发文件的要求和当前的时事。

B、知道校新闻

信息员只有第一时间掌握第一手资料，及时得到主管领导和同行的支持，才能知道上级各主管部门的要求和学校为完成任务的具体做法。

第二站、掌握办学理念

A、找到信息内容与本校办学理念的关联点

在《珲春教育局网站》上，共有30多所学校在上报信息，每个学校都有自己的教学思想和办学理念。如市六中坚持“育人为中心，以学生发展为主体，科研带动学校发展”的教育思想，提出了“自主教育、自主学习、自主管理、自主成才”的教育理念。

学校还提出了争创“四个第一流”的奋斗目标，即环境一流，师资一流，管理一流，质量一流。为了实现这个目标，大刀阔斧地进行了改革，要求教师解放思想，转变观念，以“小班化”教学为核心，以自主教育为切入口，以构建“自主式小班化”教育教学模式为重点，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

学校结合州科研课题《小班化教育中“自主学习”课堂教学模式的研究》深入进行研究，制定《小班化自主学习》课堂教学改革实施方案，以小班化自主学习”课堂教学改革为契机，将不断地学习、探索，潜心研究，走“以课改为载体，以科研为先导，着力推进学校内涵的发展”为特色的教改之路，建立起以校长室、教导处——教研组——备课组——教师组成的四级教研网络，探索一条让更多的学困生参与到课堂学习上来的、面向全体的《小班化自主学习》教学模式，“以学为主，当堂达标”，达到学困生转化的目的。

明确了科研兴校的方向，再写信息，也就有了主心骨。

B、找到信息内容与上级主管部门要求的关联点

如果找到了要写的信息与下发的文件之间要求的关联点，也就是找到了热点和写点。

第三站、选取最佳角度

在近40人的信息舞台上，难免信息会有相同之处。这就要求信息员写出自身学校的特色，这样，所写内容就为本校的信息工作预订了特别的《通行证》，再经过上级主管领导审核后，极有机会在网上看到。

这就好像一派大好春光，有的人看到了一朵绽开的花朵，有的人看到了参天的大树，有的人看到了如锦的河水……仁者见仁，智者见智。

第四站、发挥团队实力

根据市局各主管部门的要求，市六中结合学校实际情况，明确了学校信息工作的目标任务和具体分工，协调一致，并落实了领导负责制度，为充分发挥信息的宣传作用，奠定了良好的基础。

游历四站后，我归结为一句话：

关注时事民生——体现办学内涵——发挥团队实力——刊发特色信息。

“铺纸研墨时时习，翰墨香飘信息网”，同游信息园，心与心相约，把爱写在未来，在《长吉图一体化》发展的大格局下，在市教育部门领导的指导和大力支持下，愿与同行们全力以赴地为珲春教育服好务，为信息园百花齐放，春色满园而献一份力！

2010.4.10