教会孩子见义智为

朋友说她最近有点小烦恼：近段时间，孩子放学回去总会说——高年级的学生又欺负我们班的小同学了！接下来，不用问就知道孩子又要说自己见义勇为了。

朋友的孩子上小学四年级，长得高大壮实，体格比同龄孩子好得多，看上去要比一般孩子高出半头，在班里常常替弱小孩子打抱不平。因为他第一次打抱不平的时候老师表扬他是见义勇为，还批评了一起的同学见义不为。从那以后，只要看见有小个子孩子与人发生矛盾，不问青红皂白，他就会上前理论，甚至与人大打出手。老师也曾经为这事儿批评过他，朋友也为此没少批评他，可他却都顶撞说：你不是说要见义勇为不要见义不为吗！你是不是让我以后要见义不为啊！

朋友说：这么小的孩子老师觉得与他说不清楚，我也觉得不知道该怎么说他才能清楚。又不敢说他是多管闲事，怕打击他的积极性又怕伤他的自尊心。

“见义勇为”这个词语使我想起了赖宁，以及以前我们小时候所受到的思想道德教育——危急时刻要不顾个人生命安危见义勇为，舍己救人，舍生取义！就是说，看见有人落水即使你不会游泳也要勇敢的跳下去！——这才是见义勇为，不然就是见义不为！赖宁就是在这种教育理念之下涌现出来的少年英雄。

我们说话间，孩子走了进来。我笑着对孩子说：小帅哥儿，我听说你经常见义勇为，你真酷啊。你这种优秀的品质很值得我向你学习。来，我们讨论一个问题好吗？

啥问题？——孩子很有兴致。

赖宁的故事你知道吗？——我知道现在早就不用这个故事教育孩子了。我简单地把赖宁的故事给孩子讲了一遍，然后问：在这种情况下，你说怎么做是最好的办法？

孩子很急切地说：那当然是打救火热线119了！小孩子怎么会有那本事呢，不是添乱，白白送命吗？

我不禁伸出大拇指大声赞叹：孩子，你真聪明！这就叫“见义智为”！许多这类似的事情，在当时的情况之下不是我们见义勇为就能够解决的，动动你的脑筋，可能会有更好的办法，解决的更彻底。——这不叫“见义不为”，而应该是“见义智为”！例如，你们同学之间发生矛盾了，你及时告诉老师，可能要比你上前去理论能更好的解决问题。有时候同学误解你了，可能还会激化矛盾，那就成了吵架打架了——就是不文明的语言行为了。

孩子很高兴：见义智为！比见义勇为更好吧，是说要勇敢还要动脑子吧？又要勇敢又要智慧吧。

我比孩子更高兴：孩子，你太棒了！你真聪明！那我们以后在做正义的事情的时候不仅仅要勇敢还要用更聪明的办法哟。

孩子与我击掌言定。

朋友微笑了，我说：孩子多聪明啊，孩子是你的，你就当局者迷了，我是旁观者清。

其实，平时生活中，我们遇事应该多和孩子讨论讨论，也许他们会给我们更好的答案。