师说

师者，所以传道，授业，解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈

老师是我一生中尤有尊敬和爱戴的人，小时候，没上幼儿园和学前班，早期的教育大部分源自父母。爸爸是个怕麻烦的人，教育孩子的大权全下放给了妈妈。

妈妈是一个智商很高，非常严厉的人。打小我比较调皮胆大，爬墙上梯，偷鸡摸狗，打架骂人的坏事没少干。妈妈说之于情，动之于武。家里孩子较多，妈妈没有太多的耐性，不听话的结果就是挨打，基本做到了一月一小结，一年一总结悲惨境况。这种教育的结果，让我感到有很多事都要敬畏。对棍棒底下出孝子，慈母手中多败儿的说法比较认可。

小学，天资过人，没怎么用功，官至中队长。那时课程简单有点自学成才的味道，对小学的老师基本没有什么印象了。以全县数学前十名的成绩考上了初中，分到县三中初一乙班，那三年应该说是人生中最快乐三年。

班主任是梁老师，俗称“梁傻子”。到现在也没有明白老师为何有此称号？梁老师熟读历史，精通俄语，是全校除校长外职称最高的老师。

在我们初一下学期时，他被特邀到西北大学讲课，当时西北大学就要特聘老师去他们学校任历史系的教授。梁老师却为了我们这个班级，硬是放弃两年半的高薪和殊荣，一直把我们带毕业才去了西北大学任教。正是老师的崇高精神与专业精通，我们班和几个平行班每年会考，历史成绩名列前茅。

有句话很有道理，只有不合格的老师，没有不合格的学生。培养学生的学习兴趣和爱好，创造力，想象力，是一个有责任心有爱心老师的最高职责。

梁老师每次上课从不带课本，讲课生动，风趣幽默，赋予意义.从夏，商，周（西周东周春秋战国时代）秦，汉（西汉东汉）三国（魏蜀吴）西晋，东晋十六国，南北朝，隋，五代十国（后梁后唐后晋后周十国）宋（北宋南宋）辽，西夏，金，元，明，清，一直讲到中华民国建立。

通过讲述让我们了解到中华民族上下五千的历史和浩瀚历史长河中所发生过的重要事件与人物。历史是真实的是任何人都不可能逆转的，无论留有多少遗憾！历史是沉重也是残酷的，是一部有血有泪的史歌。了解历史，学习文化传承精神是我们生活在和平年代人的幸福。

梁老师对我偏爱，器重，最重要是信任。这使我学习历史的热情与日俱增。而我英语课程每况愈下，上课睡觉，作业不交，老师讲话唱反调。梁老师发现事态不对，及时找英语老师出来沟通，并信誓旦旦向英语老师保证，我很聪明是一个的爆发力极强的学生，只要肯学一定可以超越其他同学。

可他不了解我当时的情况。对英语老师的教学方法为人处事和行为举止，就是到今天我也是不敢恭维！反感英语老师就跟我讨厌耗子一样。一刻都不想见到，更不用说学习了。一个身上没有什么闪光点和个人魅力的老师也教不出太优秀的学生（除自学能力和自控能力特别强的学生，这种学生无论在任何环境任何土壤都能茁壮成长，跟老师的教育水平无关，就算老师照本宣科他们一样门门拔尖）。

每次历史考试我的分数基本都在95至100分之间。英语考试都是我的同桌偷偷摸摸帮我写好答案。中考时我的英语成绩好像是三十几分吧。严重偏科，爱恨分明敢做敢为的性格，使我人生的路程走的比别的同学要崎岖坎坷。不过也好玉不雕不成器，铁不炼不成刚。越困难越不易取得的东西越知道努力和珍惜，丰富的生活阅历是一个人不可多得财富。

梁老师在中考成绩下来后叫我去他家（那天是老师举家搬迁的日子也是最后一次见面）语重心长的鼓励我，一时的成绩不代表什么，不要轻易放弃，这只是一个小的挫折，要尽力克服困难，做一个对社会有所回馈的人。老师讲话的时候我一直低着头不敢看他，心里很难过！不是因为成绩不理想是感觉辜负了老师的一片良苦用心！从那以后我再也没见过这个对我一生影响很大的老师了。

初中，高中比较幸运，两位语文老师都对我关照有加。初中的语文老师名叫苏金林。文化修养很高，人白白静静，斯斯文文。讲课语言精炼，语调顿挫，时铿镪有力，时细雨润物。走路时慢吞吞晃悠悠，很多调皮的男生跟在他身后学，老师发现后也不生气。

但教学时非常认真，对于他认为好的文章，一定要我们全部背下来，特别是他认为好的古诗名篇。我是常常被叫到背诵原文的学生之一，也是频率最高的一个。我常抱有侥幸心理，回家基本不翻书。临阵磨枪不亮也光是我学习最大的特点，背到结结巴巴时，老师会毫不留情把我请到门外，直到背会这些枯燥乏味的古文为止。

到今时再次读“陋室铭”、“卖柑者言”、“桃花源记”、“醉翁亭记”、“岳阳搂记”才理会老师当时的用意。为什么这些名篇可以流传至今，经久不衰。就是到今天一样有我们可以学习和借鉴的地方。

那些经典词句（谈笑有鸿儒，往来无白丁。阡陌交通，鸡犬相闻。政通人和，百废俱兴。不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）的力度与意境也不是常人可以达到的高度。

作者通过文章反映出自己真实的内心感受。诗人少达而多穷，悲愤压抑之中多好的作品。真心感谢老师的重点栽培和严格管理。不厌其烦的打压磨练，才使自己对文字语言理解及表达能力强与一般的人，可以更好的胜任工作。阅读成为了一种爱好和习惯，比起现在很多有不良嗜好的人或没有一点爱好的人，我还是幸福的。

高中的语文老师也是班主任老师，他的名字怎样都想不起来，在他众多学生中我应该属于另类的。高一平淡无奇，高二开始分科。终于把数学，几何，物理，化学这些学习上的困难和包袱全还给老师。

想想教育真是一个搞不懂的学问。初中三年对数理化根本没兴趣，还要拼命的学。学了四年最后都没用到，到现在为止高数全部不会做。至于氢气氧气氯气干吗用的与我的生活已没关系。白白为了了解这些不用的东西，浪费了四年中一半以上的宝贵学习时间。虽然我们的化学数学物理老师也很棒！但自己清楚知道，自己不可能成为一位在理科方面有一点点作为的人。

分科后把所有的时间全部用在看课外书上。三毛，琼瑶，金庸，古龙，席幕容才是我最想了解和学习的人。书中的精彩超越真实的生活令人向外，这也是我喜欢课外读物的原因。

那三年把能借到的中外名著史书传记都啃一遍。课外时间不够用就带到班里，常常看到忘情处被老师叫起来回答问题，特别是语文老师（他比较开明和包容，我可以严重透支老师的耐心和爱心）很奇怪！老师问的问题我基本还可以蒙对，考试成绩中偏上。

老师有点搞不清状况，就偷偷跑去询问我们语文课代表马水玲同学（她同我一个宿舍），问我上课不听讲是不是在课外很用功啊？据她说，听到老师这句话她当时差点把吃进的饭喷出来。

老师不太相信我悟性超群，就跟我打赌保证，如果这次我还能考全班前十，我再上语文课看课外书的事，他概不过问。为了争取这次特权，我很艰难地放下这些有趣的读物。暂时放弃对外面世间的好奇，探索与向往，回归正途。工夫不负有心人，考试成绩斐然。老师也没失言，我真的“自由”了。

可天赋跟勤奋还是成正比的，在我所读无用书，只做无用功时，我的学习成绩一落千丈，就连语文这个强项的课程也跟不上了。虽然我也很“努力”，连眼镜度数都加深了。

在第三学期期中语文考试时，我背后出了一身冷汗，知道大事不妙！怕同学耻笑门门不及格硬着头皮找老师谈判，让老师一定要把我的语文成绩起码改及格。

老师奇怪地问：“你的语文这么好，卷子还没批好，怎么就知道不及格呢？”我哭丧个脸，没气没力懊恼地答道：“我也是看考试卷上太多空白处才清醒过来的。”

老师哈哈大笑：“教书多年，你还是第一个让我在考试成绩中作弊的学生。我不可能给你改分数，但你未必不及格。”老师说完此话，我才觉得自己胆大。心想：完了！老师会不会为此事通告班级，再多给一个处分呢？那脸面可丢尽了。偷鸡不成蚀把米，悔之晚矣！

我怀着恐惧，忐忑不安的心理终于等到成绩下来，刚刚及格。这个成绩比起以往是个退步，但就是这个成绩让我惊喜若狂。因为我知道这个成绩不是我个人的，这里有老师一份特殊爱心和谅解。之后，我的学习就比较靠谱了，语文成绩也越来越好。

我学习目的在于摆脱面朝黄土背朝天之命运

高中班主任老师也会跟我们聊他的理想。他一生最大的愿望，是在他的众多学生中能有一个在农业方面做出成绩的。这句话我一直记得，但很难理解。我们这些农村孩子到学校学习的目的，就是为了摆脱父辈面朝黄土背朝天的“悲惨”命运。所以，就是到今天我和我的好多同学们都成了社会上弃农，还没有自己主业的人。

倒有几个胆大妄为的男生成了有钱人。同学聚会时，各个口口传诵顶礼膜拜。感觉他们说的话做的事都会是对的，都是我们学习和努力的方向。而那些没有通个学校这个窗口改变自己生活面貌的同学，就把这种美好寄托全放在下一代的身上。常告诫自己的子女要好好学习拼命读书，才有可能成为像我哪几个同学一样的有钱人。

听后，我在旁边一个劲的冷笑。人很善忘，我们这几个同学大款，并不是当时班里的优异生啊？如果想孩子能在商业上成功，应该让孩子早早积累经商经验和资金啊？如果没资金应该让孩子早点去学做生意啊？

我个人认为摆地摊是最好学习经商的最好方法。一：成本少。二：风险小。三：资金周转快。四：直接成交。五：锻炼人的意志。六：学会与人交流和沟通。七：懂得核算成本和利润率。生意不分大小，最少的成本最大限度的回报率就是商人所追求的。

上学跟做生意有关系吗？在我们还读小学中学时，就有一批南下的小商小贩来疆创业。有一个温州客户后来也成了好的朋友，他跟我同岁。在我上初中的时候，他拿着东家拼西家凑好不容易借来的几百元钱来疆摆摊，卖衣服卖鞋子卖家具，会做人肯吃亏生意越来越兴隆。等我好不容易上学出来努力工作到他的大区经理时，他已累积了千万财富。我羡慕他成功之路，他羡慕我游山玩水，闲情逸志。

所以想孩子有出息，要早点发现孩子的爱好和自己的强项。想致富，让孩子早点去做买卖（工子不出头，靠打工成为有钱人的案例太少）。想务农，让孩子早点学会耕地浇水种植采收（现在很多来疆包地的农民，收入远远高于我做市场总监时薪金，自产自销，自由自在）。想当明星，让孩子早点去学歌舞表演（请个好老师，最好是跟李勇，李亚鹏，李霞有点联系的，千里马常在，伯乐少有）。

其实丁俊辉的父亲，是中国最好父亲的教育典范。为了一个不可预知的结果，卖掉家产一直陪伴培养儿子成长直到成才。童话大王郑渊杰的母亲是中国最好的母亲，老师教育不了自己太冒尖的儿子，就把孩子领回家，自己教育。

《粉红女郎》、《双响炮》台湾最红的漫画作家朱德庸在学校没上过一天学，也不影响他艺术创作。包括台湾著名的女作家三毛，在校只读到初中，凭着努力精通四十几个国家的语言，游历了大半个地球，走出了一条特殊的人生路。种瓜得瓜，种豆得豆，早点耕耘早点收获。极有天赋的孩子不适合太传统的教育。

现今学习能力与现实生活的种种错位

不知从什么时候开始，社会变成了一种“万般皆下品，唯有赚钱高”的意识形态！金钱已成了是衡量人成功的最高标准。难道学习的目的就是为了钱吗？

难到社会发展只需要经商就不需要种菜的了？难道开宝马的都是社会精英，开公交的都是被逼无奈？宝马不一定人人都坐过，可离开公交车大部分的人会受影响。一辆宝马从身边开过引无数人竟折腰，坐公交时只要师傅开的不快不稳惹来骂声一片。记得上学时，功课好的同学才会分到事业单位，毕业后有一份公职是可望而不可即的。学习一般考不上大学的同学唯有早早出来自谋生路。

而我们同学聚会时，那些善良勤劳朴实无华继续务农的同学老感觉自己比在社会上混的好的同学低人一等。讲话做事透着一份不自信。农村孩子娶媳妇成了很大的一个难题。

我很奇怪，那些背井离乡居无定所，吃我们不愿吃，干我们干不动，住我们住不了的农民工兄弟们，为什么得不到社会最起码理解的尊重呢？

中国毕竟是一个农业大国，我们这代和我们的父辈出身大部分是农民。刚挽起泥裤腿，放下锄头镰刀几天，做点生意发点财就搞的自己跟贵族一样。本是同根生，相煎何太急！

中国经济发展才三十的时间，成功光环注定是少数人的，那大部分不成功人都不用快乐了吗？人活着是为了成功还是为了快乐？

现在的很多人，很讨好成功人士巴结不上又产生仇富心理。我认为很可笑！别人成功跟你有什么关系呢？除了嘴巴上过一下瘾（某某是我的亲戚朋友同学，除帮他们做做口碑外，没什么实质性的内容）。

期望他们金钱上帮助你吗？不批评教育打击你如何失败，都算给你面子。人家做人比你成功，赚钱的速度比你快，回报比你大，风险比你小，干吗要把钱借给你呢？就算肯借钱给你，就以你赚钱的速度何时还的了啊？再讲人家的成功也不是靠你，也是一点一滴积累历练出来的。如果人家随便把手里的资金借你，那人家靠什么把生意做大做强呢？借不到钱就说人家不相信你，伤你自尊。你有能力？应该不需要别人来为你证实吧？是金子在哪都可以发光。其实从每个人内心来说都想帮助别人，拒绝别人不合理的要求也很为难。只是这世间永远是借钱的人多还钱的人少。借钱的人千里挑一，还钱人的万里挑一。

跟成功人士谈感情？人家开宝马你坐公交车，怎样一起去打高尔夫？人家吃顿便餐七八百，是你一月的伙食费和零用钱。人家背包LV，带劳力士，就算跟你投缘，不同的价值观念和消费习惯也不可能常常相守相伴。道不同不相为谋。

很多人看不起社会基层人士，其实认为很幼稚！别人不成功跟你又有什么关系呢？别人又没吃你的，喝你的，借你的，自力更生自食其力。你有什么资格权利歧视呢？不是心里不平衡寻求自我安慰吧？穷人的信用一直比富人好，这是一个不争的事实。

而高中班主任老师的愿望？（在这个重商轻农的社会意识形态下，真的没有哪个同学会在属于自己田地里好好耕耘与创新）。城市的进程已到如火如荼的地步，地价不断攀升。多少田的青菜粮食才可能卖出一套商品房的价格呢？去年出差，在一个遥远城市偏僻的乡村，看到一片小时家里一模一样的菜园，我差一点儿就哭了出来。背井离乡努力拼搏最终迷失的连自己想要什么？想过怎样的生活也搞不清楚了。不知人是被人所累还是被自己所累？周围的朋友成功的不少，幸福的真的不多。我觉得幸福跟金钱的多少没有必然的关系，而是取决于你的性格和修养和看问题的角度。

身教大于言传的张老师

张老师从2004年我认识他就这么叫他，一直没改过口。他不是我在校老师，所以我比较“放肆”。因为在校的老师无论是形式上和心里都是很尊重的。而他不同，我对他做事讲话基本不用大脑。一：他是一个好人。二：他是一个品行都很出众的人。三：他有发现世间美好事物的眼光。四：说的事基本可以做到。五：意志坚强，乐善好施。

张老师是我工作生活中的良师益友，是希望我回家发展，追求自我完善与快乐的人。无论顺境，逆境，快乐，悲伤都可以与之分享的人。

张老师，全名张旭英，国家一级摄影技师。出生在青海省黄南自治州首府所在地同仁县。藏语称“热贡”（满山遍野都是寺院的意思）。住在夏日仓活佛家隔壁，与活佛家同一道土墙。听老师说，他小时侯周围好多的邻居都认为他是转世灵童化身，以后会是活佛。好彩没有，反而是他的邻居。想想后怕！如果哪些老人的感觉应验，谁来解救我这个带有原罪迷失自我灵魂的人？

小时候他受爷爷艺术创作的影响，从小热爱绘画。1984年高中毕业后，进入公安系统，成为美丽大草原上一位自由的骑警。高兴时哼着那动听的“青海花儿”，郁闷时用树枝在草地上构造奇山碧水蓝天白云，用纸墨构勒天空中翱翔的雄鹰，草原奔驰的骏马。

1987年在家人极力反对下辞去公职，成功考入青海师范大学美术系。毕业后分到黄南州中学。

1992年在有志之士纷纷南下潮流中，开始在珠三角经济最发达的顺德容奇镇南环小学，教学生绘画。那里也是科龙电器，容声冰箱，格兰士微波炉的发祥地。在我认识他的哪年，他已是顺德职业学院一位非常受学生欢迎爱戴的大学老师，主教学生素描，色彩，摄影。

顺德职业学院最出名的就是家具设计专业，绘画构图应该是这个专业的基础。从小学转到大学，不能不说这是一种质的飞跃。他也是一位靠专业技能在顺德可以生存发展下来，为数不多有自己个摄影公司的摄影师。

可张老师不能调进顺德学院继续任职的原因很耐人寻味，“学历不够”（大专对大专）。可笑！易中天老师只有高中学历，却被中国最出名的几个大学特聘为教授，经常在百家讲坛节目看到他的身影。而他最终选择了厦门大学，不知是否跟厦门大学优美环境有关？

学有所专，张老师拍一张正片可以收费五百，为顺德很多企业（包括美的）拍过产品出过画册，美学修养极高。丰富多彩的生活阅历和认真负责的教学态度，怎么就比不上那些死读书死背书还来教书的硕士导生啊？张老师与易中天教授教学方面有一个共性，他们都是学生极其喜欢爱戴拥护和崇拜的老师。好的就是好的，美好的事物谁都会欣赏。但顺德学院怎能与厦门大学相提并论呢？

这个社会真的有些怪现象，学生喜欢的老师不能在学校任教？好像顺德学院学生都是自费的噢？自己买单却没有主动权，不知教育是为人服务和是为制度服务？

1989年，我们因为只是中学生而不能浩浩荡荡参加学潮时，这个留着长头发貌似异类第一次来疆采风的老师差点被审查扣留在新疆。人生真是很奇妙的事情，当你回味时才发现真的有很多事不可预知。遇到了就遇到了，错过了就错过了，没有理由没有原因。

不走寻常路适合美特斯邦威，更适合张老师。2004年7月，张老师骑单车从贵州安顺至黄果树，再从大理骑单车至梅里雪山，由昌都到达拉萨，短暂休整后由青藏线回到故乡黄南，历时两个多月提前演绎千里走单骑传奇故事。

2006年一路搭车从青海到拉萨，由拉萨至阿里，从阿里第二次到达新疆。再从新疆叶城到喀什，从喀什到库车，走沙漠公路，最后到达吐鲁番。

2007年2月，张老师和他最得意的学生小石头（石忠青珠江时报十佳编辑，文学自修成才，但摄影技能基本得到张老师亲传），从顺德自驾车途经广东，广西，贵州，重庆，湖南，四川，陕西，甘肃，青海，40多天后才又回到顺德。

问张老师三次行程的经历，他只是很平淡的回答：风景原始并壮美。有一次经历很难忘，当汽车越过边境进入甘肃南部时，从公路旁边的草丛中窜出一条嘴里叼着野兔的狼，从汽车前方横过公路，迅速消失在草原深处。寂寞的草原孤独的野狼。看到这个场景，张老师感叹。其实人与其它动物都是自然界的生灵，应该各行其道，和谐相处。

一路风尘，一路风光，张老师习惯用镜头记录瞬间的美丽和感动。调皮的喇嘛，纯真的少女，虔诚的信徒，五彩的经幡，西域的地貌，绿树白塔，雪山寺庙，就连车窗外晶莹剔透的冰凌花，他都会忍不住打开镜头，仔细拍摄。

他现在一直在准备素材，正在拍摄一部关于黄南人文纪录片，这是一个难度很大的工程。2009年张老师第三次来疆，送我了一本《中国青海同仁》精美画册。画册展现了热贡艺术，民间风俗，民间艺术，建筑文化，人物文献等。里面有些作品让人耳目一新，使我更加细致了解同仁这个地方，好的图片比文字更说明问题。

无限风光在险峰，这个热爱绘画和摄影的土族汉子，凭借热诚和胆量游历整个西域，并用一张张图片记录了神秘的西域。在张老师所有的图片里只有一张反映布达拉宫夜景的图片是不能与他人共享的。我想，这里应该就是他内心深处真正的净土与圣地。

就是这个热爱大自然一切的老师，我大部分的闺中密友却给出这样的评价：搞艺术的人，比较自私自恋，狂妄自大，不懂的生活，不会关心人，喜新厌旧，用情不专。可就是这些给出如此评价的她们，在她们现实生活中没有一个从事艺术创作的朋友也没有这方面的交友的经历。不知她们这些骇人听闻的评价从何而来？道听途说也罢了，还搞的真被人抛弃过一样。

２００６年秋天，自营的藤器卖场开业。开业前已收集了张老师不少的佳作钉在墙面。在开业当天，张老师还把他办公室内，青海家乡一幅美丽恬静，大片大片青稞大片大片油菜花的摄影作品送给我。

美丽的油画，古朴的藤器，白色的纱曼，拧结的麻绳，藤架上缓缓落下的绿萝花，盛开的桂花散发淡淡香味的。倚着摇椅，张老师说：这要是家该多舒服啊！卖场所营造氛围是每一个到来祝贺的朋友都很喜欢的，古朴典雅清新自然是他们喜欢的原因。

为了体现自然，光高高大大粗粗壮壮开花的绿色植物，整整从花场拉回两车来妆点卖场，能不清新自然吗？可就是这个很多同行与业内人士给予很高评价的卖场，在苦心经营三个月后亏空了我几年的积蓄和人脉惨淡收场。

在欲哭无泪开始怀疑自己能力时，是张老师和家具协会的大哥一直在开导安慰鼓励我：不是能力的问题，一个藤器品牌的运作至少需要四五百万的资金，你有吗？一句话点醒我。为喜欢的东西晕了头，自己是品牌策划人，也实际操作过，懂得成本核算，怎么会忘记品牌打造不止是要眼光品位魄力，还需要钱来支撑啊？太相信自己就是失败的代价！

最终张老师问我：“小李，你在这里生活的快乐吗？你与你的工作环境氛围协调吗？这里的水土适合你吗？”有些事不经问，在老师回家的第二个年头，我也结束了在外漂泊日子回到故乡。回家后感觉真好，连呼吸都比以前顺畅。

生活中有很多值得我学习的人

其实回想自己是一个很幸运的人！一直做着自己想做的事讲自己想说的话。一个喜欢做事不甘平庸的人，在生活中会遇到很多麻烦和复杂的问题。在自己的生活历程中确实碰到过很多曾经细心指引和热心帮助过我的人，我都尊称为他们为老师。他们身上集中了善良，热忱，积极，乐于助人乐于分享的共性，却生活在不同的地域和环境中。

有曾经的老师，曾经的领导，曾经的同事及曾经相识的知己与朋友。在自己认为自己挺不过去的时候，是他们用不一样的人生照亮我的生活方向及轨迹，并在我最困难的时候伸出援手。

在这里要特别感谢一个人，就是福州的张敏女士。她改变了我的宗教信仰，知道了没有信仰的人是没有归宿的。人一旦知道自己以后去哪，做事就不着急了。上帝让我更加懂得敬畏，懂得人其实能做的事很少，最重要是要做好自己，世间万物最终归于自然。虽然她没有上过学，不会写字，但她用她的真实善良包容坚持，努力挽救了自己一个即将破碎的家庭。其中内心的苦痛悲伤也只有自己和万能上帝知道。我不喜欢听别人说什么，我只看别人做了什么。她与上帝的光芒会支持我走的更远。

还有一个朋友叫小付，年纪很小湖北人。2004年她以全县第二名的成绩考入重点高中，但有人利用职权将她公费上学的名额顶替。在上告无门，信访无效，家庭经济极为拮据的情况下，被迫辍学去广东打工。

她用三个月时间自学成才（3D动画与外贸出口），成为公司里学历最低，成交最快，交易额最大的同事。别人十年的路程她艰难刻苦用两年间就做到了。孝顺父母，关心国家大事，珍惜友情，对事物一直有这一种独特敏锐的触觉与看法，不随波逐流，意志坚定，是销售行业不多见的天才型杀手。她爱讲的一句话，女人是因可爱而美丽，我很赞同。我也相信她会以自身努力和实际行动，点亮并影响他人的生活轨迹。

在我所从事的藤家具生产部门中，有一些技艺精湛弯架和编藤的师傅。他们的技能是长期积累了过程，没有3－5年的工作时间是出不了一个好的弯架师傅。就是他们的持之以恒，才做出这些美丽独特的藤器，使这些像艺术品家具漂洋过海，备受国外发达地区市场的追捧及收藏。

现在我所从事的行业，有一些为数不多，优秀的调漆师傅。他们都是从学徒做起，在学徒其间无论寒冬酷暑都要骑着单车给一家一家的修理厂送漆，有时一次就送几十克。从送漆，到调漆，到出师，一般都要2－3年的时间。调漆的学徒比起喷漆的学徒还要好些。喷漆学徒初学时，十个手指天天全是水泡，一直到十指出茧，才不会感觉疼痛。

这个行业很多的老板都是江苏人，他们都是从机修或铐铆喷漆出身慢慢的一点点做起来的。学有所用学有所成学有所专。在每个领域能成为老师或师傅人，都会历尽一些磨难，都要付出常人无法理解努力，承受常人无法承受的痛苦。穷则思变，难则创新。夫尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明。我们要学会客观的看待问题，尊重那些在各个领域作出努力，勇敢创新，有所贡献的人。坚持学习，学习你周围比你做的更好的人。只有不懈的学习，不断的学习，才会是你头脑更聪慧，抉择更准确，生活更丰富，人生更精彩。

韩愈《师说》：那些教育儿童的老师，只是教儿童读书，让他们学会组词断句，这不是我所说的传布道的意义和解答疑问的老师。孩子读书不会造句，去请教老师，自身有疑问不能解决，反到不去请教老师：这是学习了小事，却丢弃了大事，我不认为这是明智的举动。

孔子说三人行，必有我师。孔子曾经向郯子（孔子向他请教官职名称）苌宏（孔子向他请教音乐）师襄（孔子向他学习弹琴）老聃（即老子，孔子向他请教礼仪）。可是，郯子等人并不比孔子圣明。

所以，弟子不一定不如老师，而老师也不一定比学生更圣明，懂得道理有先有后，知识技能各有专长。