高考散记

我参加高考那一年，是7月7日到9日，共三天时间，正是周五、周六、周日，而我的生物钟却是周一、周二、周三兴奋，周末低落。没办法，也只能应战，结果可想而知。班主任说，按我平时的模拟考试成绩，上个一本是没有问题的。考试之前，我也试图调整过，但均以失败而告终。唉，顺其自然吧，朋友劝我。

今年的高考，正逢周一、周二，正是我生物钟最亢奋的时候，要是我能参加高考，也许……写到这儿，我自己都笑了，可能吗？自己已经是三十好几的人了，参加工作也有十多年了，怎么还有可能参加高考？真是时不我待呀！真是机会如闪电，眨眼看不见呀！

高考前夕，教室里。

深夜十一点多了，同学们一个也没有离开教室，都在伏案疾书，凝眉思考。讲台上，一个小火炉火头正旺，陈醋的醋味化作缕缕爱意，弥漫教室，渗入同学们的心里，暖在同学们的心窝。

班主任冯树依然在教室里轻轻踱着步，哪位同学有了问题，轻轻地举起手，冯老师悄悄地走上前去，轻轻地讲解，言语表述不清时，拿出纸和笔，悄悄地演算，轻轻地比划。

十二的钟声响起，同学们似乎还没有休息的意思。冯老师走上讲台：“赶快休息吧，明天还要上课呢。”同学们听了，陆陆续续站起身，依依不舍地离开教室。

后来，高考成绩公布，我班开创项城市一高升学历史新高，全班127位考生考上27位学生。冯老师很高兴，领通知书的时候，他还给我们考上的学生切了一个大大的西瓜。

再看看现在升学率，简直是坐上火箭了，动不动就是80％—90％。大学快要普及了！

高考前夕，模拟考场外。

我喊住了三三两两正在离开考场的学生。

你怎么中途离场？

我不会，坐那儿难受。

你不知道学校不让中途离场吗？

知道。

知道还明知故犯？

我不想坐，所以就......

不想就是理由？

老师，我知道你为我们好。

知道就好，为什么不坚持到底？

坚持到底又有啥用？反正是不会......

不会也应坚持，做多少是多少。.

做多有啥用？做少又有啥用？结果不还都一样？.

不一样，虽败犹荣嘛！

要那虚的啥用？

面对学生，我无言以对，最终我败下阵来，我不知道该怎样说服他们。我扭头看看其他几位，全然没有等待挨批的样子，正在嗤嗤地偷笑呢。

考试结束，我给其他几位老师交流了一下，他们也都有类似的遭遇，遭遇过类似的尴尬。

我不明白：现在的学生生在福窝里，长在蜜罐里，为什么吃不得一点苦呢？稍遇挫折，便轻易放弃，为什么如此脆弱呢？