丁香袅袅

时值初冬，再次来到忻师校园，满目萧条。昔日的丁香树上残留着几片枯叶，一只小鸟蜷缩在枝头。看着这令人伤感的情景，我的心里有一种难以名状的感觉——想念吾师李秉勋。

最后一次见到李老师是在04年忻师48班的同学聚会上。李老师还是那么清瘦，还是那么矍铄。他说，但愿两年后还能参加同学们的聚会。

丁香花枯了又开，开了又枯，转眼间四年过去了。前不久同学们又一次聚会，突然听到李老师不幸的噩耗，我黯然神伤：李老师，我来迟了。

想起李老师给我们上语音课。他是唐山人，教我们汉语拼音。教到前鼻音与后鼻音时，李老师先讲发音要领，为了让我们更好地区分前后鼻音，李老师转过身去，面朝黑板，留给我们的是一个清瘦的背影，然后他大声地发出an与ang音，一次又一次……

想起李老师给我们上作文课。他不是泛泛地讲同学们作文中存在的问题，而是把几篇有代表性的作文抄在幻灯片上，课堂上用投影仪给我们打出来。李老师让我们自己去读，自己去发现问题。在老师的引导下，我们找到了各种各样的问题，从遣辞造句到布局谋篇；在老师的指导下，我们把一篇篇干瘪粗糙的文章修改得细致入微，生动形象。

想起李老师给我们上语文课。“一篇平常的文章，既没有优美的词句，也没有惊天动地的事例，但却成为影响几代人的不平凡的文章，谁能享受这样的殊荣呢？”开篇引人入胜。“文章的核心部分是写父亲买橘子的情景，也就是那时看到父亲背影的整个过程与定格的画面。那么，我们把其它的内容去掉，只留下这一部分内容行不行，为什么？”“作者所写的琐碎事情有哪些？”“这些琐碎事情的作用是什么呢？”李老师一个又一个的问题，让我们想，让我们思，让我们在主动学习中去探求。“每一件琐事都是必不可少的感情载体，是行文中不容置换的有效铺垫，缺少任何一件，去掉任何一句，感情的表达，思想的传递都会受到不容置疑的负影响，因为此就印证了散文界的一句话：一谈到中国的现代散文，不能不提到朱自清先生；一谈到朱自清先生的散文，就不能不提到《背影》。这就是《背影》的经典特点。”结尾画龙点睛，干净利落。朱自清的《背影》在李老师的引导下给我们留下了深刻的印象。李老师那一次次转身也永远定格在我们心里。

忘不了恩师的音容笑貌，忘不了恩师的循循善诱，忘不了恩师的改革创新，更忘不了恩师的背影。

他是教学改革的先驱，他是忻州语文界的领路人。

如果说，今天我在语文教学方面有一点成绩（我被评为山西省教学能手，山西省骨干教师，发表省级以上教学论文10余篇）的话，那也一定是李老师的功劳。

丁香花年年都能从丝毫不见生机的枯萎中复生，而我的师长却不能了，那一个矫健的身影走进了片片丁香间，无迹可寻，只余下清香袅袅。