对诗歌的一点心得

喜欢一个人或是喜欢一件事，都不是错，但喜欢会让你憔悴，也会让你揪心。甜蜜的初吻只适合于回忆，更多的则是如水的平静，找不到渡口的远行，那才是真的寂寞。我爱诗歌不是从今天开始，早在上小学时就学着涂鸦了，但我也不免于人类所固有的惰性，没有鞭子催着，自然就会偷懒。何况我也只是浅浅地如蜻蜓点水般试了试深浅而已，并不曾深入。这也蛮好，让我自由了这么多年。假如时光倒流，把今天搬到昨天，那可就是另一番情景了。

我也许会像现在的孩子们上写作特长班了，那样就会少了很多和小朋友们玩捉迷藏，偷人家地里萝卜，果园苹果的事情了。如果那样的话，我的童年便会少很多的美好回忆。这样一想我也就幸福了，但幸福却很短暂，当我这样想的时候，另一个问题又在我脑海中潜长了。那些比我小十几岁的作者们真的很厉害，小小年纪就已经在路上了，而我还在远远地看他们，我又羡慕着他们了。好在还有余下的光阴，来，写点东西吧。

我从不敢奢望当作家，也不喜欢用“作者”这个称呼。在我，只是个教书的老师，但不得不以作者的态度对待我要写的东西。说专业一点叫写作，说土一点那叫说话。我是一个内向的人，一向不喜欢多说话，也不会说话。再说了，即使我能说，别人也未必有时间听啊！所以我所谓写作者乃自我消遣，为了消解我的空虚，就只好在寂寞之外写一段文字和自己对话。当我听懂它讲话的时候，我就会有一种满足感，算是自我认同吧。另外还有个秘密，我是个老师，但不是个称职的老师，知道的太少了，我是哄着我的学生过来的。忽然良心发现不能这样了，所以才又想起学些东西，写些东西，不是为了得到好评，而是让自己安心。

然而，学习并不像诗歌的缠绵和缱绻，都是些美的意象。“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。”不错，作文的道路并不平坦，只有真正写的人才能体味学的苦楚。从去年到现在，我自以为在《好心情》写了不少东西，但回头瞧去，东西不多，质量也全无。没有一篇是我真正喜欢的。为了摆脱这种困境，我只好向一些老师和朋友们请教，得到答案是多样的。我也研读过一些真正掷地有声的东西。经过这一小段的徒步探究，我也有了一些很模糊的概念，拿来与大家共同讨论吧！

以我愚见，文章所讲究不只是技巧，它更要有深厚的文化积淀和为人处事的态度。没有美的眼睛是看不到美的。如何才能拥有一双美的眼睛呢？天下没有免费的午餐，没有任何一件事情不需要花费工夫就能办到。吃饭还要张嘴呢？何况是写有点思想性的东西，更得费工夫。写东西首先要读东西，只要读了很多的东西才会有积累，也会对文字这东西产生感觉。就拿我学习诗歌来说，起初我只是写着玩，不知道天高地厚，还也为自己挺可以的。后来读别人的诗，感觉文字很美，但不知道写的是什么，为什么要这样写，一度我简直有些不敢面对诗歌了，但逃避不是办法。于是我向别人请教，可以说，在这一向人人认为我师，我见谁问谁，完了自己再琢磨。别人能一遍读懂的，我读三遍，甚至四遍，这样慢慢下来，我感觉我对诗的理解能力逐渐有所提高。开始对一些原来以为不可接触的诗歌有所感觉了，并能有自己的一些看法。我感觉我进不了不少，至少我能有自己的一些合乎情理的观点了。不再听风是风，听雨是雨。究竟是风还是雨，我很模棱两可阶段已经过了。也许我还会苦闷，但我相信，通过努力苦闷过去，前面依然阳光灿烂。

另外作者的胸襟也会影响诗的，小眼界的诗人，没办法写出大气魄的诗歌的。当然了，这东西还涉及到性格。想一想中国有多少女诗人写下过慷慨悲壮的诗歌。“大风起兮，云飞扬，安能猛士兮，守四方。”这是汉高祖刘邦的豪放之气。想一想，刘邦是个什么人，在端起义旗以前还当过混混。但是不同往日了，作这个的时候人家已经是大汉皇帝，胸怀国家社稷，是俯瞰众生的英主啊！所以他的思想是开阔的。那么为啥刘备的儿子阿斗刘禅作不了文章呢？他也是天子啊，他怎么没有留一首豪放之歌让后世传唱呢？对于阿斗，我们不能以常人的眼光看待，他一生下就衣来伸手，饭来张口，甚至除了逗蛐蛐，连说话也是别人替他的，他那里还能算什么帝王。只要放在皇帝宝座，又有忠臣死士的诸葛昆明在，一只小猫，一只小狗都行啊！猫与狗能有啥豪气可言呢？再比如唐后主李煜，文采也很出众，一度留下过好多佳作，但我们不妨掐指一数，那一首有点昂扬之气呢？“春花秋月何时了，往事知多少？”不过是也幽怨之词罢了。那如项羽临死还要“与君快战”，何其壮哉！难怪有“力拔山兮气盖世”的佳句呢！我说这些没有叫人学项羽的意思。只不过，作为一个热爱文字人，我们该有基本的包容性，能坦然接受各种风格的并存，诗歌也不是单纯的修辞艺术，我们也不要一味地只修辞，修辞只不过是似的外在形式，真的艺术是发乎情，成于气的。有时候一个人就是一首绝美的诗，不过我们麻木地不有感觉罢了。“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”，这不就是我们每个人身边的诗吗？还有救死扶伤英雄们，哪一个又不是最可爱的人？不是一首诗呢？

让我们擦亮本该敏锐的眼睛，一起寻找身边的诗吧！那才是最动人的篇章。