可爱的童心

今天上课的时候，很有意思，学生们的表情，让我捧腹大笑。让同学们提出自己不懂的问题，和词语时，有个同学问冷笑是什么意思。我请其他同学，自己做做冷笑的样子，来解释它。下面，一大堆的同学各自兴趣浓厚的做起来了。表情是千奇百怪。特别让我好笑的是，有个同学，浑身打抖在那发笑，有个同学挑眉调笑，那些小孩竟然说他看到美女了了，最后我给他们解释冷笑，是对对方冷漠的笑意，皮笑肉不笑。听了之后，全班同学哄堂大笑。

接着教生字的时候，更是爆料猛出。发现这些人真是太可爱了，想象力特丰富。当我把生字板书出来，请这些小老师来教认，提醒到位，充满创造力的，奖励笑脸时。各个都是跃跃欲试。有个同学编了个谜语，木头旁边建个仓库。一句话就把那字的结构给记住了，还有的同学更加的仔细，我可能写的时候有点随意性，他们个个把每个字都观察的很仔细，一捺写成横，马上就把手举的高高。听了他们的提醒，我觉得自己以后，书写生字，真要一笔一画都到位了。这些小老师可是比谁都认真。很多同学没有机会得到笑脸而有点扫兴。不过这并没有影响他们的兴趣。

这一个多月来，我这个班上的同学越来越不怕我了，可能我这个人，永远是张笑嘻嘻的脸。不过这也不重要，因为他们都很爱这个班集体，集体荣誉感都挺强哦。如果谁让班上掉分了，大家都会很遗憾，提醒他注意。如果不是他们自觉，我可能会两头都顾不上了，真是庆幸我在选班干部的时候，根据他们的自身条件而选择。而且学习的时候倒不是很马虎。有的认真劲比我还足。当很多老师选择公开课，在我们班上的时候，我倒是挺高兴的，这说明他们没有偏科，对每门功课，都是很喜欢的。有着音乐王子等人才呢。上课的时候还是挺认真的。

在我眼里，没有一个孩子是无用的，尽管成绩差的同学，我呢还是喜欢他们的，如果此时在他们这么小，就特殊对待，安排特殊的位置，在后面挂着的话，我觉得那些小孩似乎在心里就有个烙印了，我是老师眼中的差生。破罐子破摔。而我却是好生带个差生。所以有的老师就觉得我们班，不知道哪些地方是成绩差的角落。可是有的班上上课，一下子就能发现那些人成绩很差。这样上起课来，特别是副科，就在那个角落说话。弄得老师们叫苦连天。我还真希望这些学生能一如既往的爱学习，爱集体。