感动我心

那天，天气阴沉，一如我的心情，糟糕透了。我不甘心，我很无奈，我真的生气。一张张试卷上那醒目刺眼的横道道，直穿透我整个身心。突然，“叮铃铃”……清脆的上课铃声收回了我纷乱不堪的思绪，深呼一口气，尽力调整一下浮燥的心态，若有所思地走向教室。

教室里，不知为何学生参差不齐，许是上节课下课迟了吧。但此时的我，再也无法抑制心中淤积的闷气，一下子把手中的卷纸摔在讲桌上，拂袖而去。在我走出教室的那一刻，我分明看到了同学们双眼圆瞪的惊呆状。

走出教室，一股凉意扑面而来。一片叶子落在手里，我无意把玩，但我总觉得我就像这片受到狂风无情摧残的叶子。然而，这片叶子落得依然自得，落得自得其所。我呢，怎能有这样的境界？心里翻江倒海一番后，想到一教室的学生还在等着我。只好劝慰自己：一个有经验的好教师是不能受情绪影的。

于是，我做了个深呼吸，使自己先平静下来，慢慢地向教室走去。走进教室我首先向学生们说了一声：“对不起，老师今天有点不高兴不该向你们乱发脾气。”然后心平静气地帮学生分析此次测试失败的原因，耐心地指导学生探讨解决难做的题。这节课，学生的注意力格外集中，我偃旗息鼓，“高昂的斗志”在众多学生关注的目光中渐渐消失了。

下课，迈出教室的脚步变得轻盈了许多。忽然，一位学生飞奔着从身后跳出来，举着手中的纸条，叫道：“老师，给您！”我信手拈来，打开一看，歪歪扭扭的几行字便映入眼帘：“老师，这几天，我们惹您生气了，对不起！老师，我们觉得您还是想开点好，这次我们考得不是很好，但下一次，我们一定会考好的。相信我们，老师！”结尾处署了好几个学生的名字。多好的学生呀，作为老师的我怎能随意冲他们发火呢？这时的我心里波澜起伏，虽然学生们只是小孩子，但他们却心细到能透视到老师的心里，这让我的心振撼。那些呆板无情的成绩，那些由此而产生的荣辱比起学生们这份真诚的心意来又算得了什么呢？生活中的名利，在现在看来，远不及获得这点点滴滴的感动来得快乐！

接下来的日子，我开始徽笑着面对每一个学生，不再无端发火，不再怨声载道，不再视成绩为自己的努力目标。我在一天一天享受着与孩子们交融的快乐。

的确，做教师又苦又累，但能在这辛苦中被学生们一次一次感动着；在平凡的日子里，充分享受学生们带来的乐趣，还有什么比这更重要的呢！他们灿烂的笑脸，他们童稚的问候，他们一个又一个的进步永远那么鲜活，令人兴奋，给我以希望。我还有什么理由抱怨，指责他们呢！也许正如哲人所说：“对于我们的眼睛，不是缺少美而是缺少发现。”作为教师，我们就应该放平心气，擦亮自己的眼睛，放开自己的心胸，做一个发现者，去捕捉、去挖掘学生们身上的闪光点。