我的老师
文章采用倒叙手法,且首先从霍老师的外貌着笔,令霍老师不怒而威的形象呈现于读者面前,并通过一堂科学课上我犯错的事例来表达我对霍老师的敬畏之情,正因为老师对我的严格教导,使我在后来的学习与生活中时刻提醒自己如何去面对犯错的态度。霍老师不仅教我科学知识,而且还教育我做人的道理,这样的好老师,能不让我一直尊敬吗?建议文章可以再增加叙述一件事例,来充分衬托表达霍老师的人物形象。
霍老师是我的小学班主任兼语文老师,在朝夕相处的六年里,她的音容笑貌以及我们师生之间的点点滴滴我至今仍牢记在心。
霍老师看上去十分的文质彬彬,四十七岁的年龄,红边框眼镜,略带红色的卷发显露出一份干练。一抹淡淡的微笑总是还挂在嘴边,岁月褶皱了她原本细嫩的眼角,一些时隐时现的斑点是她青春已逝的纪念。每个人见到这份尊容心里不会有一丝这个脸庞严厉时的念想,因为它太过慈祥。可是每次想到它时,我相信每个六年一班的同学都会怀着一刻敬畏的心。
她是个严厉的人。记得三年级上的一堂科学课,我在没有经过老师允许的情况下擅自操作实验,我被科学老师教训了一通。可是当时担心的并不是这个而是霍老师稍后更为严厉的惩罚。
不出我所料,“暴风雨”如期而至。我被纪律小组长以扰乱课堂纪律的“罪名”记名,这只是暴风雨的前奏。得到这一消息的霍老师并没有像我想象的那样怒不可遏,她命令我站在了门口,稳健地走到我的面前,没有劈头盖脸的怒斥。
“你知道你自己这次小小的错误影响了我们班集体的形象吗?科学老师会对我们班怎么看待,记住,你自己代表的不仅仅是个人,而是一班的全部!”霍老师的语气并不是愤怒,可声音却越来越高,这让我感到十分的不快。那样严肃的神情是我无法想象到的,那双责备而不是庄重的眼神,我至今还记得,被它一扫过心里都会凉半截。而她那挥舞的手指再次让我感到惭愧不已。从此以后,对自己行为约束更为严厉,因为每当犯错误时,我都不想再被那双令我惭愧的眼神扫过。
在课堂上,每一位同学都能得到发言的机会,我们踊跃着举起曾经稚嫩的小手换来了老师欣慰的微笑,放学后无论酷暑还是寒冬,老师下班的铃声响过,教室里的灯光总是不会熄灭,那是老师在备课,在为她的学生们付出青春与汗水。即使风儿停止了呼啸,蛐蛐停止了鸣叫之时,那幽幽而并不明亮的灯光依然在不停的闪烁,此时此刻,这盏不灭的明灯早已留在每个六一学子的心中。
今夜明月当头,皎洁的月光照耀在我精英的泪花上,此时此刻,只有老天知道我的心中对着眼前毕业照上那个和蔼的脸庞,有着多少留恋与不舍。