老师的希望

一年前我就想写写这个叫新的孩子。

那时候我刚担任初一英语教学工作。孩子们对英语有着极浓厚的兴趣，课堂气氛十分活跃。其中一名瘦弱白皙，有一双漂亮大眼睛的男孩子特别爱举手回答问题。他就是新。我注意到他左手的五根手指都断掉了，光秃秃的手掌上，萎缩的肌肉呈现出难看的红褐色。我同时注意到他总是坐在教室里学习，几乎不和其他孩子嬉戏玩乐。

后来我得知新是在九岁那年因为捡拾未燃尽的鞭炮，致使左手残疾的。聪明活泼爱唱爱跳的新从此变得郁郁寡欢。

了解到新的不幸遭遇，我对他就格外关爱。新意识到这一点，便常常在课间依赖地靠在讲桌边，很知心地和我聊天，苍白的小脸上漾着淡淡的笑容。

“新，老师希望你能和其他孩子一样，课余时间打打球，唱唱歌，做做游戏。生活，是多姿多彩的，不要只埋头于书本。”有一次，我对他说。

“可是，”新的脸上露出成人才有的沧桑感，“我是个残疾人。我只有努力学习，掌握科学知识，长大以后，才能自己养活自己。”

我被新的话深深地震撼了。新，你还只是个孩子啊，为什么竟生活得如此沉重？快乐起来吧，孩子！你如此聪明、勤奋，长大以后，不但能养活自己，你还一定能成为对社会有用的人才！

新，老师希望，断手的阴影不再笼罩着你。

老师是多么希望，笑容如花一般，盛开在你清秀的脸上。