一节感人的课

今天我一走进教室，就直入主题：“同学们，今天我们进行口语交际，口语交际的内容是交流自己收藏的物品，可以的别人送给你的礼物，可以是参观券，可以是……”昨天我已经提前要学生回家寻找，观察物品，今天带到学校来。我先叫学生把东西拿到桌面上，点名让几个同学告诉我自己带的是什么东西。东西还是很丰富的哦。我接着提出说话的要求：说这个物品的名字，然后说说它的来历或是给自己带来的联想或是自己的回忆或是自己的感悟，说的时候不要有方言在里面，表达意思要清楚明了，要是有说不到的地方不要带“恩，啊”之类的话。要求提完后，为了让每个学生都有说话的机会，我先让他们在小组交流。我巡视指导。在我指导这组的时候就有那组的同学不太认真，小孩子嘛，就是缺乏自觉性，经过我提醒后也都纷纷说起来，教室里都是欢声笑语。

听了几个组的说话情况后，我都不是很满意，于是我就拿起一位同学手上的一颗鹅卵石，做例子说了这课石头的样子和它的来历，当然是我编的，说完后又要同桌的同学互相说，要求说的同学想好了说，不说的同学认真听，有什么不清楚的可以提问和补充。可能是我刚才的示范作用，我又下去听了几个学生的说话，比刚才有条理多了。

剩下的时间就是全班同学交流了。首先上来交流的是王月，她拿着一本脑筋急转弯的书，班上有同学窃笑起来，王月还算大方，她没管底下的小声，开始给我们讲关于这本书的来历，从她断断续续的讲述中，我和其他同学知道了这本书是她5岁时姐姐送给她的生日礼物，这个礼物是她姐姐省吃俭用好不容易吃赶在她生日那天送给她的，她说：“以前我们家在巴东，家里的经济条件不好，现在我搬家到宜昌，爸爸妈妈做生意赚了钱，可以说现在条件好多了，我已经买了很多的书，有的送给别人了，有的借给别人后就没还我了，可惟独这本书我一直舍不得借给别人或是送给别人，因为我姐姐在老家，我很想念她，每当我想念她的时候就把这本书拿出来看看。”她的发言很精彩，底下没有了任何笑声，当她说完后班上的同学都给她报以热烈的掌声。

可能是她的发言太好了，后面的同学都有点不敢上台来说了。但我知道他们都还是做了准备的，于是我就只好点兵点将了。我扫视了一下全班，发现李唯一手里拿着一卷蜡光纸，卷成一筒，用橡皮筋箍着，蜡光纸五颜六色的，但很破旧了，我很好奇，于是就喊她上台来说这些蜡光纸的来历。

李唯一走上讲台，不慌不忙地对我们讲起蜡光纸的来历来。她说：“这卷蜡光纸看起来很普通，可我却非常珍惜它，因为这是皮力还给我的。记得有一次上美术课，皮力发现自己没带蜡光纸，就向我借并说明天就还给我，我们是好朋友我当然借给了她。第二天，皮力没到学校来。老师说她生病了，我已经把昨天她借纸的事忘记了。可是我下课正在操场上玩的时候有同学来喊我，说皮力的爷爷在教室里找我，于是我来到教室，只见皮力的爷爷手里拿着一卷蜡光纸，也就是我现在手上拿的这个，对我说是皮力要他来还的。我当时想皮力是个多么守信用的朋友啊，她生病了，她不还我我肯定不会说什么，就是没生病她不还我也不会说什么的啊，因为我们是朋友啊。所以我一直没舍得用这卷蜡光纸。这学期皮力转走了，我是多么不愿意失去这位好朋友啊，可是没办法，她爸爸妈妈工作调动，她必须跟着走。现在我每当看到这蜡光纸，我就想起了我的好朋友皮力。”李唯一说完后居然掉下了眼泪。我表扬她说得好后又劝了她几句，这时我发现班上有很多同学的眼睛都红红的了，我想他们是多么重感情啊！

课还要继续，容不得我多想了，我又点涂媛媛上台来讲她心爱物品的有关故事。其实我刚才发现，在小组讨论时，她拿的是一条橘黄色的沙巾，系成了一朵花，我去听她说的时候她就闭嘴不说了，我想她是怕我知道什么吧，于是就走开了。现在让她来说说这条沙巾到底能有什么故事？涂媛媛可能没想到我会点她，有些慌乱，走上讲台，深深地吸了一口气，开始了她的讲述，她说：“这条沙巾是我7岁是大姨在六一儿童节送给我的礼物。那时大姨身体不好了，她老公对她也不好（我听到他用的是她老公不是用的姨爹），把她锁在家里，大姨没有孩子，有一个领养的孩子，我叫他哥哥，所以大姨特别疼爱我，我每次都偷偷地跑到她的窗子下去看她，大姨对我说，等六一儿童节的时候一定要送我一件礼物，我说不用了，那时侯我已经7岁了，可还没上学，就是因为家里穷……”她突然说不下去了，不停地抽噎着，我也不知道说什么好，她擦了擦眼泪又接着说：“后来大姨就用自己节省的钱给我买了这条沙巾，她说，虽然六一很热，但我更怕你冬天冷。我太喜欢我大姨了。可是后来她却死了，我很伤心，这条沙巾是我大姨给我买的，我每年冬天都要围着它，感受大姨对我的爱！”说完她大哭着上了位。班上好多同学都流下了同情的泪水，我的眼泪也不听话地掉下来，其实我知道她说的大姨就是她妈妈，　她现在的妈妈是她的二姨，她的家庭背景实在太复杂了，我去她家家访过，可他现在的爸爸（他的二姨爹）只告诉知道其中一点点，有些微妙的关系他也不好说，更怕影响到孩子的成长，可怜的孩子，她真的是多么的伤心啊，我调整了一下自己的情绪，对她说：“不要伤心了，你大姨现在要是有知的话，一定希望你快乐，希望你好好学习，你要努力这样才对得起她知道吗？”涂媛媛听话地对我点了点头。

我想我来找个开朗的男孩子来说说吧！我看周锐手上没拿什么东西，就点他说，看他能说什么，也许他会给我们一个很开心的故事呢！不知道是不是受了前面几位同学的影响，本来一向活泼的周锐居然哭着走上讲台！这太令我惊奇了，难道他还没从刚才的气氛中走出来？我正不知所措，他突然意外地拿出一张饭票来！天哪！我在心里惊叫一声，这又是什么？周锐开口了：“说起这张饭票，有一段不寻常的来历。”我想真的是很不寻常，我还记得我是读书时使用过饭票，现在的小学生不要说没见过，哪怕听只怕也没听过吧！周锐在哭声中讲述了他的故事。他说：“我以前在农村老家，爸爸妈妈在宜昌做生意，我就跟着奶奶长大，奶奶对我很好，她年纪那么大了，我要是撒娇不愿意走路她就背着我。后来我要上学了，农村读书的人不是很多，我要到离家很远的地方去上学，中午要在学校吃饭，吃饭要凭饭票，而饭票要用米换，爸爸妈妈不在家，奶奶就给我把米背到学校，换好了饭票就给我。现在我被爸爸妈妈接到了宜昌来读书，奶奶还在老家，我很想奶奶的，我在从老家来的时候，把剩下的饭票带了一张，珍藏起来。去年我奶奶病了，我还请假去看了奶奶的，老师你还记得吧！”我想起来了，去年他确实给我请假了的，可我不知道是为什么，当时我还不太愿意准他的假，没想到……

周锐走上位，下课铃正好响了。可我的心却久久不能平静。一节我认为应该很普通的口语交际课今天上的却如此生动感人，真是我万万没想到的。我原以为孩子们小，不过十来岁，还不懂事，对生活中的细节不太在意，就知道玩呀什么的，可今天，他们却用他们丰富的情感，真诚的心灵，感人的话语，演绎了一个个令我们想象不到的故事。孩子们啊，今天哪里是我在给你们上课啊，分明是你们给我上了一节让我永生难忘的课！从这节课中我知道了你们内心的情感是多么的细腻，你们对友情是多么的珍惜，你们对亲情又是多么重视和渴求啊！