童年乐园之小学校园

南方七月的细雨，打落在紫色的雨伞上，我独自走过小学校舍的门前，物已随时光而变，我却怀想起在这个小小天地里的乐趣。有些回忆总在记忆中挥散不去，小学校舍废弃了，取而代之筑起了民宅，我却在脑海中清晰描绘着过往，平凡而无奇的往事温馨，化作嘴角的上扬。

灰的瓦，白里透黄的墙，看不清颜色的教室门，有些不太平整的黑板，还有一张张老师的脸，天真而又调皮的同学，还有不能忘的是黄泥的操场，花圃里的月季与芙蓉，就是这样简陋的天地，我在当中度过我的童年。

挂在屋角的闹铃响了，潮水一般涌出的孩子自发地组成一个一个小队，男孩子们在操场上追逐着，打闹着，玩老鹰捉小鸡；女孩子们扯起绳子，跳起来了，辫子甩得冲天高，要么从兜里掏出准备好的石子儿，猜拳，玩起来了，石子敲地，发出清脆的响声。铃声再响起时，男孩女孩一窝蜂再冲回教室。朗朗的读书声响起：“床前明月光，疑是地上霜。、、、、、、”，在半凹的小山包前回荡。

花圃里的花，总是长的招人怜爱。芙蓉花一开，层层叠叠的花瓣裹住蕊心，成为女孩子的最爱。树上刚凋下一朵，不知谁捡走了，下一个课间的空隙，就看见花朵在女孩子的脚上上下飞腾了。有时花骨朵儿也难幸免于难，不知从哪儿得知，早上沾露的花骨朵儿摘下来放在书包中，到中午会自然开放。为着证明这一说法，女孩们的书包里又多了几个小花蕾。不过，似乎没有几朵真正开放过，但女孩们仍乐此不疲。

教室后长长的檐廊成了男孩子们的乐园。泥土中探索完后，还有壁上生长着的野果，红红的，一串串，似玛瑙；金黄的，一颗颗，似宝瓶。一个好奇的孩子偶然发现了一个小洞，也成了一种故事的源头。小学时，教室后的泥壁上真有一个小洞，有些黑，望不到头，想象力在此无限延伸，不久，传闻洞里住着黑白无常，有人看见白无常出现过，带着好奇，带着一些的害怕与恐惧，几个大胆的孩子拿着树枝去掏那黑洞，那可怜的穿着白衣白衫，留着长胡子的传说中的“白无常”，在那几个孩子一阵乱戳后消失无踪，从此这个神话告一段落。

操场，屋后檐廊的吸引力远不及教学后的小山包，在我们的等级还不足与高年级的学生一起做早操时，老师们带着我们去教学楼后的小山包的平地上练习，“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”，同手同脚的我们便开始用眼睛去探索这一“新大陆”，嗯，那边有一排的桐树，这边有一排的竹，还有那里有一棵大松树。一解散，我们便扑向眼中的未知之地。“我找到一颗松果啦”，一个小女孩叫起来，周围还蹲在地上仔细在薄薄的松针里找寻的女孩子们抬起头，用羡慕的眼光看着那个女孩；“这边有果子哦”，一个小男孩大叫，一边叫，一边手忙脚乱地扯下果子往嘴里塞，周围的一窝蜂上去。回家的时候，口袋里鼓鼓的，松果、桐果，还有一些杂七杂八的东西，我们宝贝似的掩着，生怕掉了，回到家，掏出来，扔到一角，很快就忘了。

孩子们的兴趣总有无限的空间去找，此一处玩腻了，便转向另一处。学校门前有一条沟渠，两边长着长长的油草，草根下有些小鱼儿、小虾儿，捉得上一条或一只，便兴奋得不知该怎么样了。沟渠边的小土堆是学校的垃圾场，从教室扫出的垃圾没有多大的吸引力，有吸引力的是老师办公室扔出的粉笔头，铅笔头，捡回家，用粉笔头在墙上画画，画一只小鸟，还有不知名的抽象画；铅笔头装进新削的竹管里，又成了一根长长的铅笔。

小学三年级后，我便去了另一个校区读书了，这里的一切也渐渐与我远离，可我总会记起幼儿班上我大哭的情景，与同学打闹的情景，老师隔着楼梯喊我名字的情景，操场上雨天时跺水玩的情景，同学们从二楼的扶梯杆上一滑而下的情景……

许多许多，一下子变得如此清晰，仿佛在昨日，我还不曾长大，只是，我真的长大了，乐园也不再存在了，眼前，雨丝在风吹过后，一阵轻扬，心随雨雾而飞，有一种淡淡的惆怅在心底徘徊，久久不散。