新教育理念

办好一所好学校要从发展的战略高度，在思想上和理念上做出准确定位，并为之实践，我认为：教育首先是浸透每一位学生心灵的教育，关心学生全面发展和特长形成，尊重学生的兴趣和意愿，推崇学生自我教育，自主发展，帮助学生最大限度发挥个人潜质，发展特长。关心学生成长的同时还要关心老师的心理健康。所以应形成下列理念；1，以学生发展为本的理念。2，尊重学生主体地位的理念。3，加强学生实践教育，培养学生动手能力和创新意识理念。4，教学创造性理念。5，真正关心每一名学生理念。让学生真正做到：学会做人，学会求知，学会做事，学会创造，学会健体。同时教师也应加强自己的礼仪道德修养。在平时的教育教学中，老师做到多用褒义词，慎用贬义词，活用中性词；多用激励语，劝慰语，禁用有胁迫饿，侮辱倾向的硬性语。

教师在各种场合的行为举止，应大方，得体，自信，自然，老成持重而不流于板滞；潇洒飘逸而不流于矫饰；文静雅致而不流于孤傲。老师应把爱心献给学生，诚心献给同事，忠心献给事业，做一名严于律己，身正为范的好老师。

所以我国基础教育目前最应解决的问题是尊重学生的主体：首先树立多元智能观，尊重学生主体差异。其次打破教育的工业化生产模式，注重学生的个体发展。再就是建立起教师启发引导，学生主体参与的教育活动模式。还有就是从学生的主体出发构建新的课程体系。最后还要转变学习方式，倡导自主性学习。

教师教的目的是为学生的学，学生学得积极，才能收到好效果。教师应根据各学科的特点，交给学生掌握学习的方法，教会学生学习。有些人热衷于公开课，他虽然好，却像精心装扮过的新娘，并不适合平常，在实际教学中应上实在课，上课应从浮华走向质朴。再者说老师是人不是神，他们也有自己的喜怒哀乐，教师只是一种谋生的手段，并不是人格高尚的象征，当我们要求老师关爱学生的同时，有谁考虑过老师的心灵也需要安慰。现在在老师们中间形成的自闭自卑心态，忌妒情绪，焦虑情绪等。教师作为一种职业承受着所有职业共同承受的压力，还承受着个性化压力。1，过高的社会期许造成教师自我认同更混乱。什么“人类灵魂工程师，蜡烛，春蚕”？2，职业生涯困惑造成教师缺乏自由性。3，各种平邮造成教师自我期望过高。我们自己都不成功，怎么培养出成功的学生。只有成功的老师，才能培养出成功学生。