自习课上的“世界大战”

那天由于语文老师的听课任务，原本“语文，数学，写字，自习”的课程表被改成了“写字，数学，自习，语文”～所以，第三节课的上课铃声刚响，全班同学便安静下来，认认真真地写自己手中的作业。

第一次“世界大战”

导火索：坐在最后一排的磊闲的没事干，把后面展板上（展板暂时是空的）的钉子全部摘下来，用它们扎小雪的脖子

战争过程：小雪想把钉子拿过来，放回展板，但磊不同意，还故意气她……于是，我们文静的小雪，终于忍无可忍，三年来头一次在班上大吼一声“给我！！！”

结果：附近的女生都帮小雪揍磊，磊被打的哀哀叫唤，在众多女生面前“屈服”了。小雪和菲菲一起把钉子放回了展板。

感想：小雪平时不爱说话，很内向的，这次居然能冲磊怒吼，可见磊的“杀伤力”有多大。

第一次“世界大战”后，“世界”没有赢得永久的和平，各自酝酿着新的战争。

第二次“世界大战”

导火索：付问淳“马＋户”是什么字，淳没多想，就说了一句“驴”。

战争过程：付阴谋得逞了，就放肆地狂笑着，说淳＝驴，是她自己说的……淳怒不可遏，大叫一声：“你给我闭嘴！！！”付不仅不闭嘴，还开始狂踢淳，踢够了，喘着气说：“不怪我，谁让你招我？！”

结果：付的组长叶先生取消了他参加“每周一星”评选活动的资格。

感想：付真是没事找事！

受前两次“世界大战”影响，全班同学似乎再也安静不下来了。

第三次“世界大战”

导火索：甄写完作业没事干，就说柔擤鼻涕违反纪律。

战争过程：柔叫甄别胡闹，人家感冒了，擤鼻涕招你惹你了。甄不罢休，愣说她发出声音，就是不行，还扬言要给她扣20分。柔被惹怒了，抓起甄的笔袋，对准他的脑袋，猛砸过去……

结果：笔袋没拉上拉锁，里面的笔全部在甄的脑袋上“爆炸”，甄惨叫……

感想：甄也是没事找事！

全班同学的战争细胞都被激活了。

第四次“世界大战”

导火索：吕抄作文抄烦了，扭头看我，我刚好抬头拿胶条。于是，吕就跟个老师似的，一个劲儿地数落我不认真（其实我的桌子被前面的淳撞了一下，把我的字撞歪了）。

战争过程：我开始没搭理他，但吕还没完没了，叶先生警告多次无效。吕见我还不理他：“你呀，老师含辛茹苦地教育了你这么长时间，你却不予理睬，真是冷血动物！”我冷笑一声：“没事找事吧！抄你作文！”吕：“本大人抄烦了，看你不顺眼，才说你！”“你管我呢，再说，我是被淳撞的，你找她去！”“我不找她，就找你。”“你有完没完？！”我的耐性已经到了极限。“我就没完了，你怎么着？！”我再也忍不住了，抄起他的书包，狠砸过去……

结果：吕抱着书包，一个劲地“求饶”：“对不起，我错了，对不起，我错了……”叶先生也取消了他参加“每周一星”评选活动的资格。

感想：不要没事找事，否则下场是很悲惨的！

我发现我们班同学都很擅长战争。

第五次“世界大战”

导火索：睿问艺一道数学题，艺耐心地给他讲了一遍，睿还是不明白，艺又给他讲了一遍，睿还是不明白，艺又讲了一遍，睿还是不明白，于是批评艺讲解能力太差。

战争过程：睿要求艺再讲一遍，艺以“事不过三”为由拒绝再次讲解，睿逼艺再讲，艺拿数学书砸他的脑袋，警告他禁止再进行骚扰，否则他的下场跟之前4个人一样。睿不依不饶，把艺的作文本抢走，对她进行威逼利诱，不然就不让她抄作文。艺爆发了：“滚！！！”

结果：睿被艺的声音震跑了好几米，投降了，身为组长的我，给睿扣了10分。

感想：这位纯粹是没事找事！

“下课时间到了，老师，您们辛苦了！”悦耳的铃声（其实是听习惯了）再次响起，中队长嘟嘟囔囔：“老师不辛苦，我们真辛苦！”幸好下课了，不然我们班还会爆发N多次“世界大战”的……

感想：那些没事找事的男生为啥不出生在战争年代？！上帝，这是你的失误！！！