考试杂感

从中国古代科举制度开始，考试就开始为人关注。而且还衍生出了许多与之相关的成语“名落孙山”、“一举及第”、“金榜题名”。

在科举时代，考试是选拔人才的一条途径，是一块敲门的砖，更是众多学子改变命运的契机。十载寒窗，谁不希望“一举成名天下闻”？状元及第、富贵还乡的荣耀是每个封建仕子的梦想。范进中举，连一贯呵斥他的老丈人都敬他三分，称之曰“文曲星”，极尽阿谀奉承之能。奉承他将来飞黄腾达，说什么将女儿许配给他就是知道他与众不同，言外之意他有难得的识人之功。可并不是所有的仕子都能得偿所愿。于是，就滋生了一个新的阶层——落魄文人。穷酸、迂腐，说话满口的“之”“乎”“者”“也”，生活却贫困潦倒。如鲁迅笔下的孔乙己，虽然穿一身又旧又破的长衫，只能站着喝酒。仍充阔气，在柜台上排出四文大钱。将茴香豆分给孩子，口念“多乎哉不多也”，乘机要将“茴”字的四种写法教给他们。

正因为考试是获得功名的重要途径，于是作弊就像附在它身上的寄生虫一般，如影随形。夹带、剽窃、偷换试卷到今天的充分利用高科技，作弊手段随着时代的发展，科技的进步，到如今已令人瞠目结舌。由个体到集体，有组织、有计划，流水线作业，几乎形成了产业链。由偷偷摸摸到公开化，没有了羞耻感，没有了罪恶感。甚至有人把舞弊当产业来经营，牟取暴利，2009年的高考，吉林松原高考舞弊成风，作案团伙呈现三级“金字塔”结构，组织极其严密。非法制作、出售作弊器材。

有些地区教育部门将学生的成绩作为考核教师的标准，为了保证学生的平均分，有人透露，小升初的考试，教师安排座位可谓是煞费苦心，为了保证万无一失，有利于“传”“帮”“带”，以梅花状向周边辐射。孩子不负众望完成教师“托付”的同时，开始质疑考试的严肃性、公平性。

尽管每一次大型考试，政府都开辟了“绿色通道”，也有教师带队，可往往是一个孩子考试，全家一起上阵陪考。这与我们生活的时代大相径庭，记得上个世纪八、九十年代，不管什么形式的任何考试，从无家长陪同。如今陪考现象的盛行，一方面说明家长对考试的重视；另一方面也说明了孩子的自理能力差，依赖性强，陪考的家长小心翼翼左右侍候，全程为孩子服务。

77年恢复高考到今天，已经三十多年了，由最初的毕业分配工作到今天就业困难，“一考定终生”的时代已经走远。09年有些地区出现集体罢考现象，充分说明就业难的问题已经影响了人们对考试的态度，高校毕业还也为找工作犯愁，考试已不再是改变命运的一条重要途径。罢考就是人们对考试产生的失落具体表现。

人的一生会经历很多的考试。参加工作后，原本以为考试离我很遥远。其实不然，每年都有见证。只是因职业关系，我没有以应考者的身份出现在考场，当然也无法与他们一样感同身受，无法感知他们真实的心态。我知道，考试已不再是个人之事，它应该是整个社会的事，应引起全社会的关注，给应考者更多的人文关怀。

考试出现的种种弊端令人担忧，从某种程度也折射出现行教育的问题，鉴于此种情况，国家试行重点大学中学校长推荐制，有学生质疑，这样会滋生腐败。

教育改革不仅仅是课程的改革，考试也应该改革。当然，任何改革都会遇见一定的阻力，思想观念的革新就需要一个过程。“一考定终生”引发出的高分低能现象，选择专业出现追热现象，说明了教育与社会需求严重脱轨，在社会竞争日益激烈的今天，人们不禁要问，教育该向何处去？