在孩子心中种一粒诚实的种子

中国的家长对待孩子的教育，其心之切，其情之真，其无偿付出的牺牲精神都是举世罕见的。而他们对孩子的专制、武断、纵容和溺爱也是举世罕见的。这一颇具有中国特色的文化现象：专制、武断、纵容相反相成，相需为用，构成了一种奇特的中国既定模式。

这种教育从孩子的投入就不难看出，“望子成龙”“望女成凤”只有分数决定着孩子的未来，只要“学而优”才能出人头地，却忘记了对孩子的人品、德行、的教育。

培养一个诚实的孩子是人生最重要的目标，那么什么是诚实？人类社会正常和必要的道德原则：正直、诚信、实在。与诚实有关的故事我们从小就讲给孩子听：“狼来了……”谚语：人无不信，好景不长。诚实和守信两者意思是相同的，是相互联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。不诚实很难做到守信，不守信很难说是真正的诚实。诚实是真实不欺，守信也是真实不欺。信誉价值连城，用一点点谎言就把它出卖了，那是多么的不值。

孩子的模仿性很强，可塑性大，社会、家长的一言一行，他（她）都会看在眼里记在心里，从而其对孩子产生了深远的影响。让人揪心的是，社会上的一些不良风气，大有普及之势。君不见，各行各业，只要想做成一件事，不是考虑怎样调动自己的智慧与力量跨越障碍克服困难，而是将自己的“小聪明”发挥到极致……

历史无数次证明，孩子的世界最缺的“真实”而不是真理，看看个别学校的弄虚作假，一些学校的经验介绍，常常疑惑，校长带头作假，教师队伍中抄袭剽窃的情况也比比皆是，在一个不以舞弊为耻的环境中，学生能学到什么？一所学校有这样的风气、学生会老老实实的读书学习吗？

说到此，想起一个小故事。来自美国的教授，帕垂特教授给自己的学生上的最后一课的标题《关于诚实》。其中写到：为什么要考试？1、测试你对某课的掌握程度。2、测试你的学习技巧与记忆力，3、评估老师的教育质量，最后最重要的是“测试你是否诚实。听说作弊在中国是一种普遍的现象，每个学生都在作弊。打死我也不信！因为一个作弊的民族怎么可能进步和强大呢？

帕垂特教授这“最后一课”我们实在应该是为我们上的，不要让社会的作弊，无情的吞噬孩子们奋斗意识与创造精神。

诚实、守信侧重于对自己应承担、履行的责任和义务的忠实，毫无保留地时间自己的诺言。很难想象一个孩子如果把说谎的毛病延续到自己的成年时期，会给他（她）带来怎样的麻烦，因为没有人愿意和不诚实的人交往。诚实守信是忠诚老实，信守诺言，是为人处事的一种美德。所谓诚实，就是忠诚老实，不讲假话。诚实是人能忠实于事物的本来面目，不歪曲，不篡改事实，同时也不隐瞒自己的真实思想，光明磊落，言语真切，处事实在。而所谓守信就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己的应该承担的义务。