朋友的两个故事

朋友给我讲了两个关于他的故事。

上高中二年级时，一个室友非常爱写东西，而且写得不错，常常受到老师的表扬。他非常羡慕，想着有一天也能像室友那样写出一手漂亮的文字，受到老师的表扬。他把室友的习作借过来琢磨了很多天后，终于拿起笔，写下了第一篇自认为是诗的东西，并怯生生地拿给室友看，希望能够得到一些意见，以便进一步完善。室友看完说了很多鼓励的话，拍拍他肩膀让他继续努力。他兴奋得很长时间没有入睡，打起手电筒趴在床上忘情地写起来。就这样，半年过去了。他已经写了很多，包括诗歌、散文、小说。他到校外的小卖部买了非常精致的日记本，把自己认为不错的选出来，花费很长时间才工工整整地抄在上面，打算第二天拿给老师看。第二天的语文课是第一节，他高兴极了，老早把笔记本准备好，等老师路过。老师终于来到身边，他忐忑地举手，颤颤地打开本子，恳求说：“老师，能帮我看看么？”老师很认真地看完第一篇后开始草草地翻阅，大约过了五六篇就将本子随手扔在桌子上，丢下一句话后转身离去。那句话是：什么呀？！

至此，第一个故事戛然而止。朋友开始给我讲第二个故事。

高考过后，他在家闲着没事儿就看唐诗宋词，以此消磨时间，消解等待录取通知书的焦虑。半个多月过去了，他忽然发现自己竟爱上了那些平平仄仄的文字，还有那些文字里平平仄仄的爱恨情仇。上疆村民编的《唐诗三百首》和《宋词三百首》录选的作品不多，他能倒背如流。偶尔，他也能仿出几句，一个人躲在房前屋后的树荫下反复低吟浅唱。录取通知书不期而至，一个二流大学，并没有让他多么高兴，但专业是自己喜欢的汉语言文学，他想来想去还是决定不复习了。入学的第一节课是写作课，老师留的作业是给一周时间写篇文章，题目自拟，题材不限，体裁不限，字数不限。那天他通过朋友得知，一直暗恋的女孩儿已离自己遥遥千里，不由苦闷，当夜写下一首律诗。交作业那天他实在没东西，就把这首诗给了课代表。第二节写作课之前，老师早早来到阶梯教室，直奔他而去。他有些惊慌，以为自己的作业惹火了老师。没想到的是，老师坐在了他旁边，对他的诗大加赞赏，还讨论了许多关于诗词的事情，鼓励他继续努力，写出更好更成熟的作品，末了，老师似乎猜中了他的心事，说了好几句宽慰的话。之后的日子里，他勤于练笔，终于把自己的文字变成了铅字。

那个高中老师如果像大学老师一样鼓励他，也许他早已有所成就。这是一般人的看法，而他自己的想法是，当一个人想要成功却只拥有热情时就需要一盆冷水来降温，当一个人已拥有能力却缺乏热情时就需要一把烈火来升温，所以，两位老师都是他要感谢的。