无题

在学校里，教师听课是在平常不过的事情了。新到教师要讲汇报课，老教师要讲公开课，名师要讲观摩课，教学比赛时还有达标课。无数次的讲课与听课，对于一个教龄超过十年的教师早已经厌倦了。听课，只不过是完成上级交代给的任务。但是，这一次听课则听出了蕴味。

学校里为了提高青年教师的水平，也为了展示本校的风采，特意邀请了市一中的名师来学校讲“同课异构”。也就是规定同一节课，不同的老师都来讲解。那天，讲的内容是“等腰三角形的性质与判定”，第一节课是市里的教师主讲。课堂上，他不断鼓励学生，精彩点评学生的发言，几乎很少针对一个习题自己去大讲特讲，课堂气氛特别活跃。第二节，是本校的教师。习题设计上毫不逊色于那个教师，可是在语言的运用上和结构的安排上就产生了一定的距离。这本也无可厚非，因为这位教师是第一年接手八年级，能把课讲到如此程度已经是了不起。

课后，一个悬念久久的停留在我的心间。已经十年了，为什么自己的讲课水平一直都是这个样呢？为什么人家和自己同龄已经是名师，而我还是一介草民，默默无闻？我曾经抱怨过自己的出身，曾经羡慕过那些豪门大宅的子弟，曾经抱怨过自己的才干，羡慕过才子佳人的资质，埋怨老天的不公。可是此刻，我这样问自己：你在你的事业上做出过什么？你曾仔细的研究过一本教材吗？你在寻找试题的时候想过它训练学生的什么吗？你在教学的过程中进行过研究吗？思考过一些现象为什么会发生，怎样去解决会更好吗？

我没有，没有对自己从事的事业仔细的思考过，没有付出过过人的努力。于是我得出了一个结论：很多时候，自己把自己看得很轻很轻，总是在羡慕中度过自己的分分秒秒。没有对自己进行过规划，随波逐流的疲于奔命。若是我们每一个人都告诉自己：天下大任，舍我其谁？那么，我们还会在羡慕中度过自己吗？