捉蜻蜓
深情厚意的场景,别有趣味的爷孙俩。能在小事之中让孩子得到一些启示,可见爷爷的用心良苦。良好的教育就是这样建立起来的。生活趣味洋溢。
捉蜻蜓,我想应该是许多小朋友的共同爱好吧。秋天一到,暑气渐渐消退,天高云淡,成千上万的蜻蜓结伴飞临,平添无限秋韵。好像向人们报告丰收的季节将到,告诫人们要加强作物的后期管理,是那么及时,那么认真。
有一天,我们用过晚餐,红日西沉,彩霞格外绚丽,孙儿闹着要我帮他去捉蜻蜓,拉着我的手走到野外。但见无数的蜻蜓沐浴在太阳的余晖,纵情飞舞,非常壮观。孙儿开心地说:“爷爷您看,蜻蜓吃过晚餐,也出来休闲了。”我笑着纠正:“不对,他们正在捉蚊子,正在用餐呢!”孙子会意的“嗯”了一声。我突然童心复萌,也感觉蜻蜓挺好玩的,故意逗着他问:“凯鹏,你为什么喜欢蜻蜓呢?”孙儿脱口而出:“蜻蜓像直升飞机啊,甚至比直升飞机性能还好呢!它那好大好大的眼睛突在外面,具备一双单眼和一对复眼,能全方位转动,可以仔细观察前后、左右、上下的景物,分辨能力特强,有利于准确捕捉食物,观赏风景,寻觅朋友、发现敌情,挺好玩的。”说完又反将我一军问:“爷爷,你知道蜻蜓身上什么部位最重要吗?”我一板一眼慢悠悠的回答,其实是想拖点时间,边观察、边思考,然后才说:“比如胸膛就很重要嘛,五脏六腑都装在里面,结构很紧凑,是整个躯体的中心和重点。还有那背上那四叶翅膀,薄而坚韧,轻而灵敏,可以快速拍打空气,吊起整个身体,在空中自由翱翔,或平衡降落,也很重要。”孙子马上给我补充说:“还有胸膛下面纤细有力的六只脚,支撑整个躯体自由走动的作用”。我点了点头,又继续说:“还有很特别的地方,就是胸膛后面那长长的尾巴状的腹腔,能随时伸直,又能随时弯曲,既可消化食物,排泄废渣,又能当做飞行时的平衡体,还可以当做敏捷的手,协助捕捉食物,并送进口腔,甚至随时可以悠然自得地抹掉嘴边的残羹,抚摸一下饱餐后的胸膛。真是设备齐全,功能各异,任何一个部位都很重要,都是有机配合的整体,缺一不可啊!”
说到这里,孙儿更带劲了。他跑呀,追呀,跳呀,总想抓到一只蜻蜓,但无论如何就是抓不到,我笑着提醒他:“你刚才不是说到蜻蜓眼睛的功能吗?你这样跑呀,跳呀,目标这么大,怎能抓得到呢?它们都在笑你理论不能联系实际呢!”孙儿恍然大悟,马上改变战略,仔细捕捉战机。当发现有一只蜻蜓飞累了,降落在作物的枝叶上时,他就从蜻蜓背后,捏手捏脚走上去。被这只蜻蜓发现了,飞了,他又耐心寻找另一只。我看他猫着腰,伸着右手,睁大眼睛,屏息呼吸,非常专注,实在可爱,便静静地跟在他身后观察、壮胆、鼓气谁知他不是左手不小心碰上作物的枝叶,就是双手不留意的滑了一下,一次又一次的努力都失败了。
大概皇天不负有心人吧,经过不懈的努力,反复调整战略和动作要领,孙儿终于抓到一只小蜻蜓,真是高兴极了,这可是我们爷孙视觉直击蜻蜓的好机会啦,我们看到它的胸膛在快速的张缩,也许是吃得太饱,也许是飞得太累,或许是惊魂未定;再看它近乎三角形的脸摇晃不停,好像在检讨自己警惕性不强,又好像在哀求我们放它一马;再看它两只大眼珠转动不息,可能想透过我们的眼神审视我们的心灵,可能在寻找逃跑的机会。是那么可爱,又那么可怜。
这时,我们上方的蜻蜓多了起来,看样子绝对不敢向我们进攻,也绝对不能从我们手中劫走俘虏,好像只是哀求我们放回它们的同类。孙儿正处于兴奋的顶峰,根本不领会这一切,右手紧紧捏住蜻蜓的四叶翅膀,左手拿出预先准备好的小棉线,叫嚷着要我快点帮他把蜻蜓缚起来。此刻我的心放而为难了,是缚呢,还是放。
经过一番考虑,我开始做孙儿的思想工作了。“凯鹏,你读四年级了,懂得生态平衡吗?懂得保护野生动物吗?你不是曾经讲了一个故事,劝我不要吃甲鱼吗?蜻蜓虽好玩,虽然只是小动物,但它们会捕食小昆虫,对农作物是有益的,对确保农业丰收是有功劳的,它还能增添大自然地美好景色。我们可以欣赏它、利用它、研究它、人类许多科学技术都是从这些小昆虫身上学到的。你要好好学习,长大了可以从喜欢蜻蜓到发展蜻蜓的仿生工程,懂吗?”
懂事的孙儿思考了一下告诉我:“我从书上了解到,人类第一架飞机上天后总是摇晃不定,后来就是研究了蜻蜓,知道它靠长在翅膀上的两个翅痣,才能平稳飞翔,以后便对飞机进行改进,才使航天技术得到发展。”说着说着他放松右手,让可爱的小蜻蜓重返大自然,这时我们爷孙俩都开心的笑了。