我看喜羊羊和灰太狼2

周末的早上，我刚回来，女儿又在看她的最爱，手里拿着筷子，面前的碗里的饭还是满满的。

我沉着脸问她：“丫头，你得改名了！”

“为啥？”

“得改成“电羊羊啊”！“电羊羊是什么东东啊？”女儿歪着脖子看着我，一副迷惑不解的样子。

“电羊羊爱看电视啊！把电视当饭吃啊！”

“我才不是呢，我是花羊羊！”

“为啥是花羊羊啊？你不是喜欢最喜羊羊吗？”

“笨，喜羊羊是男孩，知道吗老爸！”

啊？男孩，女孩？说实话，那不就是一群羊吗？还男孩，女孩？“谁是男孩，谁是女孩啊？”

“羊群里慢羊羊、喜羊羊、沸羊羊、懒羊羊、刀羊是男孩；花羊羊、暖羊羊、美羊羊是女孩！狼群里灰太狼、小灰是男孩，红太郎是女孩！知道吗，老爸？”

“啊，喜羊羊是男孩啊！那你为什么喜欢花羊羊啊，不喜欢美羊羊啊？"

“花羊羊是女孩，她年轻的时候比美羊羊还美呢！哼！我是女孩，当然喜欢花羊羊啊！”

我彻底晕了，怎么还有年轻时候呢？

“是啊，我看过喜羊羊和灰太狼的第一集，开始就只有花羊羊、慢羊羊啊，他们是长辈，喜羊羊、美羊羊、花羊羊、暖羊羊他们都是晚辈啊！知道吧？”女儿又开始看了起来。

我则发愣了，女儿他们这些孩子为什么都喜欢这部动画片呢？这部动画片的小动物其实就是现实生活中的大人和孩子们，她们在自己的生活中也会遇到这样那样的问题，甚至是未知世界中还没有遇到的问题，羊儿们和狼儿们既相互捉弄又互相依存，既相互矛盾又紧密联系，使孩子们看到了生活中一个个形性鲜明的自己：如喜羊羊的聪明伶俐，沸羊羊的勇敢好胜，美羊羊的臭美善良，懒羊羊的好吃懒做，暖羊羊的顾全大局；喜欢欺负羊儿们的灰太狼大王，即使面目可憎，举止吓人，可实际上并没有吃过一只羊，反而在困难面前又坚韧不拔，傻的可爱，似乎更像孩子们中的那些喜欢作恶作剧的男孩，既会把其他孩子吓得哇哇大哭，也会逗得他们哈哈大笑。羊儿们和狼儿们的在遇到生活中的难题时，有着自己的思考方式和解决办法。这里没有家长严厉的目光，没有遮天蔽日的作业，没有无情的体罚，没有无休止的打打杀杀血腥场面，没有空洞的说教，有的是生动活泼的形象，有的是通俗易懂的语言，有的是搞笑夸张的动作，有的是天真烂漫的童趣，从而吸引着一个个孩子们的眼球，让他们在愉快的富有创新的情节中受到无形的教育，引导孩子们在经历过或者没有经历过的未知世界中，用孩子的目光，用孩子们的思维，用孩子们处理事情的方式，逐渐培养自己的世界观，是非观，在成长的路上健康的成长。即使有时候很可笑，可他们是孩子啊，他们认识世界是有一个过程的，那是我们这些做大人的不能代替的，而这一切，我们作家长的，想过吗？

我要接着看《喜羊羊和灰太狼》！