给我的两位老师

马老师、梁老师：

一年多了，咱一年多没有见面了，会偶尔想起丽君吗？很纯粹地想起，老师，会吗？这一年，对于丽君来说，是如此地短暂，但内心深处却有种难以承受的漫长感，有些话，有些感觉，丽君一直都不想说，总感觉，凭借我们的默契，你们可以心领神会，可以理解，就连此时的文字也是思索了好久才决定留下的，似乎，有些东西，只有此时手握半段青春，离开你们还不算太久的自己才可以说，以后，以后的自己更不知道应该怎么说，也不会对你们说，即使透支着微存的勇气说了，似乎也没有了意义。之所以通过网页将文字呈现给你们，不是丽君不想单独对你们说些什么，也不是丽君开始了追求时尚，是丽君希望你们可以确信文字的真实，确信，在丽君心里，你们都有独立的位置……

梁老师、马老师，你们知道吗，知道这一年多来咱们联系时丽君感到最幸福的是什么吗？是说出“马老师”、“梁老师”的时候，不知道是为什么，这就是丽君内心最深处的感觉，每当称呼你们的时候，丽君感觉自己好幸福，比感觉到你们听出丽君的声音时，要幸福，很多，很多……可是，不知从何时起，独自面对这称呼的时候却成为了一种痛……老师，这一年多来丽君很少与你们联系，但是，你们一直都是丽君生活中的一部分，在丽君心里有着各自不可替代的位置。每当丽君想听听你们的声音，知道你们最近好不好、开不开心的时候，丽君却不知道当电话拨通后，除了称呼你们，自己可以说些什么，应该说些什么，慢慢地，丽君习惯了想念却沉默不语；每当身处混乱之中，不得不面对复杂问题的时候，好想与你们说说话，听听你们的意见，可是，丽君还是沉默了，丽君害怕自己的倾诉会被误解为请求，就像关于走读的问题，你们以不同的方式驳回了我的倾诉，你们的“请求”，我们站在不同的高度上，有着不同的深度，这是老天给我们的时差，好讨厌的时差，好可怕的深度，渐渐地，丽君又回到了四年前，去习惯泪流却不与人知；每当天气突变、漫天飘雪的时候，丽君好想对你们说声“老师，天冷，加衣！”，但是，丽君最终还是沉默了，你们的世界如此完整，身边的人会给你们“天堂”，怎会需要丽君那简单的一句话，几个字，一次又一次地，丽君习惯了牵挂却不留痕迹……就这样，丽君走着脚下的路，如果不是感觉到我们之间似乎有了更大的距离、害怕我们像相交线一样，在注定的交点后越距越远，丽君也许永远都不会说这些深藏在心底的矛盾与痛楚，总感觉，偶尔的流露是需要的，可平平淡淡、细水长流才是真实，浓浓的满足和淡淡的苦才是生活原本的味道。

老师，丽君感觉得到你们一直关心着丽君，关心着马涛与丽君的感情，但是，丽君自从离开学校后很少主动提及这方面的问题，不是毕业后改变了些什么，也不是不想将这个问题处理好，更不是丽君不想对你们吐露心扉，更多地是因为，不希望你们夹在中间，左右为难。不知道，你们是否曾感觉到每次丽君问及你们问题的时候，是围绕着“我应该怎么做”，而没有过“能不能帮我……”，一直以来，丽君不希望你们搅进我混乱的世界，就是不想给你们添更多的麻烦，让你们为难，老师啊，丽君从未为你们做过什么，更不可以让你们为难，使你们不开心、不快乐。可是，我不知道，这样做是不是一种错？当一次又一次接到因为马涛联系你们而打进的电话时，除了感动、欣慰，剩下的，只有痛，痛在你们还是被牵连了进来，痛在为了使你们回到最初而冒险地欲言又止。梁老师、马老师，一直以来，我都没有给过马涛希望，自从他向我表白后，我一直都对他说“请把我放到朋友的位置”，直至到了高考后，我没有了办法，才对他说了家里的事，可是，我好痛，我不想提及家里的事，不想提及爸爸，虽然爸爸已越走越远，可丽君的痛却不曾削减，丽君不想更多次地重温爸爸在离开这个世界的时候，身边没有爸爸，没有妈妈，没有妻子，没有女儿的痛。即使是这样，马涛还是不肯给感情一个阶梯，他说他会等待，可是，老师啊，丽君既然给不了他想要的幸福，又何必耽误他去寻找幸福，况且，你们应该比丽君更清楚地知道，这种感情的等待，对于马涛和我这个年龄段的人来说，太奢侈了，更何况，丽君无法接受自己作为一个背包成为某个人的另一半。马老师、梁老师，虽然丽君不善言辞，但丽君不止一次地以不同的方式与马涛谈过这些问题，但是，他仍然不接受我的答案，我做不到一次又一次接起电话后去谈论这个问题，我也有我的世界，也有不得不面对的问题，我还想有点儿自己的时间，看看书，写写字，如果十九岁的年纪都不可以有一点真正属于自己的时间，那以后的人生中还能有多少真正属于自己的时间？于是，我拒接他的电话，我知道这样做不对，会伤害到他，可是，老师，不是只有被拒绝的人会痛……渐渐地，他开始给我发短信，每当看到那似曾相识的祝福短信，除了谢谢，我不知道自己还可以说些什么，可他想要的，仅仅是“谢谢”吗？老师，丽君对于祝福的短信是很少回复的，当然我也不希望他人回复自己的祝福短信，丽君不需要信息的交换，丽君需要的是真实，其实，给他人的祝福短信，只是一点自己本心的流露，又何必计较他人的本心给了谁？！一直以来，丽君都觉得，人活着，最重要的，是对自己诚实，这应该也是在成长的路上，内心不可以丢的东西。马老师、梁老师，其实，真正的丽君是很脆弱的，也希望有一天，可以有一个人让我的生命变得完整，使我的字典里可以没有“坚强”，只是，现在生活的重心，是妈，是爷爷、奶奶、姥爷，是学习，对于妈，我会时时刻刻尊重她的选择，希望她再次找到幸福，对于爷爷、奶奶、姥爷，尤其是爷爷、奶奶，丽君会做一个孙辈应该做的，尽一份心，让他们在白发人送黑发人的苍凉后感到温暖，对于学习，尽量踏实地走好每一步，有一天，有一份相对稳定的工作，可以养妈，可以养活自己，可以为亲近的人做些什么，等到一切渐渐稳定后，再开始自己的生活。老师啊，对不起，丽君辜负了你们的心意，辜负了马涛，可那是我生命的底色，我必须选择的路，丽君宁可辜负他一时，也不辜负他一世，对不起。

还有一件事，就是关于贺卡，这些贺卡都是丽君设计制作的，不精致，不华美，也没有实用价值，仅仅代表了丽君的一点心意，当初决定每年教师节和元旦将贺卡寄给你们，每年都设计不同的样式，每次寄出的贺卡都注入不同的元素，而制作每张贺卡剪下的部分，丽君会整理好，留作纪念；在选择邮递业务的时候，感觉平信和挂号信都不是很安全，而快递相对来说比较安全，所以选定通过邮政快递将贺卡寄给你们；在填“详情单”的时候，我考虑过电话号码的问题，但想的更多地是魏老师，因为高一一年，魏老师从未公布过私人的联系方式，虽然我有她的私人号码，但“详情单”上还是填的物理组的电话号码，觉得即使魏老师不在那个办公室，应该也可以找到她。我没有想到梁老师在收到贺卡后会遇到那样的问题，如果你们觉得这样不好的化，我会尊重你们各自的选择。但是魏老师那边，如果没有什么变化的化，最近两年我还是会这样做的，毕竟，魏老师与你们不同，虽然丽君也没有为你们做过什么，但至少你们可以得到回应，丽君可以做到与你们说说笑笑、无话不谈，而每当面对魏老师的时候，丽君总是不知所措，不知该说些什么，不知该做些什么，只会看着她眼睛之外的地方淡淡地笑，我亏欠了她太多太多，总是让她寒心，我讨厌这样的自己，可我扼杀不了与她相处时的异样之感，可不论与魏老师的感情如何，丽君都不能否认她曾为我所做的，她可以施恩不求报，但丽君不可以视而不见、麻木不仁。虽然，现在无论我做什么都不可能还清魏老师曾经为我所做的，可我必须去做，在一定程度上说，这样做并不是在安慰自己那愧疚的心，而是希望魏老师可以感觉到付出终究是会有回应的，希望魏老师可以继续给其他人温暖，也许其他人在感受到她的温暖后，可以给魏老师更多的回应，为魏老师做些什么，让魏老师感受到别样的温暖。也许，魏老师体会不到丽君的心意，但我凡事总愿意多相信他人一点……马老师、梁老师，不论如何，你们要知道，丽君可以给你们的，也许永远都给不了魏老师。就如同，每次妈看到我写写画画、折折剪剪的制作贺卡，总会说“你什么时候能为我这么上心啊”的时候，虽然我没有对妈说自己为什么这样做，可丽君心里明白，丽君给妈的，也许很难给予你们，就像你们会不留余力地去用生命保护自己的孩子，而很难做到无所顾忌地去对待其他孩子一样，毕竟，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”不是每个人在任何情况下都可以做到的，达到这样的境界，需要的不仅仅是各自珍惜对方的信念，也不仅仅是时间的历练，更需要的，是很好的感情基础和彼此信任、相互担待的胸襟。当然，对于丽君来说，你们完全不是“你们”，不是一个整体，在丽君心中，你们都有各自的位置，坦白地说，对于与马老师的感情，相对来说，丽君要更放心一些，高中三年与马老师经历了许多，在磕磕绊绊中更加地理解和信任，而与梁老师则不然，一路走来，风平浪静，三年的朝夕相处，唯一缺少的，是彼此承载误会的能力、消除隔阂的勇气，这也是为什么，这一年多来，丽君因梁老师而来的痛更多一些的原因。老师啊，“爱之深，责之切”，如果可以的话，丽君做的不对的地方，一定一定要告诉我，给丽君改正的机会，好不好？

马老师、梁老师，过不了多久，丽君就二十岁了，需要承担更多的责任，需要面对更多的问题，也需要更多地接受现实，同时需要更多地在坚守中妥协，当然也需要对自己的人生和职业生涯进行合理而长远的规划，老师，别担心，在成长的路上，丽君不会丢了不应该丢掉的东西，也不会捡起不应该捡拾的东西，丽君始终会是你们的丽君，如果做不到在心中称我为“丽君”，如果我们不可以有远方，那可不可以给许丽君一张通行证，让我永远有机会对你们说出“梁老师”、“马老师”？而你们，也一直会是我的马老师、梁老师，老师啊，人生的经历不是走过了就可以忘记的，该记住的，还是会记住的。

梁老师、马老师，好好照顾自己啊，需要人说说话的时候，记得身后还有丽君。

丽君

8月25日