纪念学生生涯中的几位老师

丹桂飘香的季节，又是一个新的开始，学生们开学了，虽然久已不在学校，可是这个日子还是会让人浮想联翩，九月对于两类人意义重大，学生和老师，学生要开始新的学习了，老师要开始新的传道授业解惑了，回想起自己近二十年的求学经历，总会有一些鲜活的身影浮现在我的脑海，在又一个教师节即将到来的时候，以此文纪念我的几位老师。

文学的启蒙者胡老师

由于受到家庭的影响，喜爱写作文的我，从小就有那么一点点的不同，第一次参加作文竞赛获奖时小学三年级，然而真真正正让我体会到作文的快乐和荣耀的是，初中的时候，我们的语文老师是一个作文讲的出色的老师，对于我来说很幸运，也可以说是一种缘分吧，上语文课的第一天，我就被她叫出去帮忙，然后被任命为课代表，她在作文讲授方面很重视平常的练习，所带的班级大概是全年级作文写的最多的两个班吧，这也给我们那两个所谓的重点班，带来了荣耀，年级作文竞赛一等奖两名被我们包揽，校刊编委学生成员我们占了三分之一，作为课代表的我也幸不辱命，做了编委，之后就是在校刊上面记得太清楚的作文，那时候老师给我的作文评语写的最多的就是“抄送骊苗”，还有参加大大小小的征文，我们的作文也经常被别的老师拿去当范文，以至于有时候作文课之前，要管其他的语文老师要本子，所有这些都极大的满足了，一个十三四岁孩子的虚荣心，那时候似乎就认定了自己将来是一定走向文坛的，现在想来真是好笑。尽管如此，我还是要感谢那个老师，带给我梦想的老师。

以文会友乔老师

因为参加校园文学社，作为编委也多了机会接触校刊的编辑老师，一个很老的老头子，我上学的时候他已经是白发苍苍，据说教书近四十年（二十年语文，二十年英语），学问只是可以想见，平常我们也不怎么联系，只是他写在毕业留言册上的话，总是让我感到温暖“……相濡以沫，是骊苗牵着我们向着明天奔跑，人生痛苦大于欢乐，……踏好人生的每一步”，在那里我记住了一个词，相濡以沫，很感动，体会到了文字带给我的震撼，若干年之后在小县城，偶尔会看见他牵着师娘的手一起逛街，虽然没有话语，可是看起来是那么安详、幸福，每每看见那个场景，我总是会想起八个字“执子之手，与子携老”，也会在心里送上自己诚挚的祝福，愿白头偕老！

生活的智者冯老师

什么样的老师最受学生欢迎和爱戴，我想无外乎公正、有趣、真诚，这些他都做到了，虽然只是带两个班级的物理课，可是全年级十个班，提起这个老师总是赞叹，“那个老师人很好”，确实上课妙趣横生，什么“XX定律是物理学的永恒的主题，就好像爱情是文学永恒的主题一样”“让我给大家用一个美丽的颜色来写下（其实就是黄颜色而已）”课间休息看见谁睡觉，他会用一种很受伤的表情问“的是听我的课把你听的瞌睡”让人忍俊不禁，虽然我的理科一直学的不好，可是每次见到我们总是很高兴的招呼，还记得高三的时候总去他家混吃混喝，有时候也不是有什么事情，只是觉得和那个老师聊天，会给一种心情豁然开朗的感觉，生活的不如意在他那里似乎都烟消云散了，也明白了虽然生活很不尽人意，但是要努力，要乐观的生活，可以说他对待生活的态度让我受益匪浅，直至今天，落魄如此，每次遇见总是听见他的鼓励，没有丝毫的瞧不起，感谢冯老师的帮助，感谢冯老师的好茶！想起有次在报纸上看见他获师德奖，我想他是当之无愧的。

高山仰止付老师

听见他的名字是我刚刚上高中，看见姐姐很敬仰的样子说自己的语文老师，当时就很好奇，到底是怎样的一个老师啊，后来我上了高三，有幸做他的学生。第一堂语文课，给我们讲“投之以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也”，然后又解释给我们，“你送我个木桃，我送你琼瑶，不图回报，是为了咱俩长想好呢”，当时我们笑了，觉得一个老头子在一群十几岁的学生面前谈这些很有趣，怪怪的，也就是从那时候开始，我们高三枯而不燥的语文课开始了，以后上课他的名言更多了，什么“血盆子里面捞骨头渣子”（极言两家打架情势惨重），什么“风吹树叶哗啦啦，小琴爱的是放羊娃”，这些都被我一同学收录在《老汉叔语录》里面，毕业之后发在我们校友录里，引起笑声一片。

因为自己偏科厉害，高三的时候学习很不出众，和老师也没有很多的接触了，毕竟那是一个以成绩生存的特殊年级，后来上大学，父亲去世，老师见了我，教导我要照顾好母亲，关切之情溢于言表，每每想到总是让人心头一暖，我常对朋友笑说付老师有种本领，两句话说的让你感觉就像他的孩子一样的，这种人很佩服，无论做老师还是做其他的都是生活中游刃有余的人，很让人景仰。不知道我这辈子可以做到付老师的一半不？呵呵。

流年似水，上课、考试的情景还时常在梦中，可是自己已经毕业五年了，好快，这些老师也很久未见，即便见到，大多时候也是擦肩而过，不是不尊敬老师，只是觉得生活落魄无颜再见而已，希望这些给我启迪与智慧的老师们幸福。