学会倾听儿童

英国诗人威廉华兹华斯在一首名为《彩虹》的诗里这样写道：“儿童是成人之父，我希望在我的一生里，每天都怀着对儿童天然的虔诚。”儿童是一个有思想有感受并且需要表达自己的个体，需要我们成人无私地关怀他们，并帮助他们成长。这个关怀的一部分就是要学会倾听儿童。

首先我们要了解儿童的诉说是什么样的。诉说不是讲述，诉说是多种多样的，他们用纠缠成人来诉说失去了安全感；用发脾气诉说自己被干预的烦恼；用不停地索要物质诉说自己精神的空虚；用尿床或夜惊来诉说自己承受了过多的压力。如果我们成人不懂得这些孩子的诉说形式，就无法倾听孩子。成人是需要被倾听的，孩子则更需要被倾听。有人说，没有什么比让一个刚会说话的孩子闭嘴更难得事，因为这正是孩子语言发展的关键期。而孩子说话时需要有对象的反应，这时就需要我们成人给孩子以发展的配合，来使孩子发现他的诉说对象的反应与他的表达之间的关系。

其次，孩子童年时，需要与成人分享他们的心灵。如果成人不能在儿童的立场上去与儿童分享，就会觉得他们那些心灵的表白显得唠叨和幼稚可笑，很难使成人集中精力坚持去听他们的讲话。大多数情况下作为听众的成人会想办法打断孩子的诉说或转移话题。《窗边小豆豆》那本书里，小豆豆在老校长的倾听下，竟然连续讲了4个小时。那次成功的倾听，就是教育者对儿童的那份理解和尊重。

其实当孩子能向我们成人主动诉说时，我们应该感到庆幸。我们唯一可以做的就是“有心”。有心，你就会有时间，有耐力，你就不会被公务缠身，不会被规则羁绊，以成人自居居高临下。

倾听是成人与孩子心灵沟通的妙方，做个成功的倾听者，应当做到以下几点：第一，专心倾听孩子的诉说，不要打断孩子的话头；第二，听懂孩子话中的真正意义；第三，保持镇静，切忌发火，准许孩子自由表达意见。