写给做父母的

从人类的生命学的角度来说，生育是人类繁衍生命的本能，父母亲养育大了子女，子女也要如此生育养大自己的孩子；从人类的社会发展学角度讲，一代会比一代更对生活有创造力，在养育孩子方面，一代会比一代在物质和精神上有更高的追求，亲子之间的关系应建筑在平等和纯真的感情交融基础上，谁也无法接受什么光宗耀祖，父以子贵和母以子荣以成为过去。父母亲不只是为孩子提供物质条件的劳动型父母亲，而是一个掌握儿童心理活动特点，掌握孩子心理教育的科学知识，能够给孩子以有效地心里疏导，引导的父母亲，说的形象些，父母既不是孩子的主宰，也不是孩子的保姆，而是孩子的朋友。未来的孩子会淡化父母亲付出的认识。

孩子在成长过程中，可以从社会上接受影响，但受年龄和阅历以至生理条件的限制，不只缺乏辨别是非的能力，更缺乏心里的承受能力，要么年少不识愁滋味，缺乏迎受风险和苦难的思想准备，要么是产生强迫性的强说愁得心里障碍，造成不必要的心理伤害，这就需要父母亲的疏导。

在家庭中，爱的气氛是有效地进行教育和沟通的必要而充分的条件，但是父母对子女的爱要建立在有利于孩子的未来和终生发展的立场上。如果把自己的责任局限于单纯为子女服务上，那是母鸡爱鸡雏，是子女的奴隶。具有教育修养的父母亲应该善于从孩子的发展水平和状况发现自己的影子，反思和评价，调整对孩子的影响，促进孩子的健康成长。

孩子在没有进入学校之前，一天到晚最亲近的人当然就是父母，父母的言行动作，最是孩子所见所闻的，就是进了学校，放学回家，还是和父母在一块多些，所以父母对子女的教育在每一件琐碎事情上，在你的每一次举动上，每一个眼色上，每一句话上。这一切都可以教育你的孩子。连你怎样工作，怎样休息，你怎样和朋友谈话，怎样和不和睦的人谈话，你在健康时候是怎样的，在病中是怎样的，在悲伤时候是怎眼的，在欢欣时候是怎样的，——这一切，你的孩子都会注意到的，他们是要在一切事情上模仿你的。

家长的职责就是教育子女。教育，首先是人学，不了解孩子，不了解他们的智力发展，他们的思维，兴趣，爱好，才能，禀赋，倾向，就谈不上教育。即使挨着你，吃得饱，穿得暖，你却教育不好自己的孩子，所以父母不仅关心子女的生活起居，更关心他们的精神世界，表现为亲子之间保持着亲密，平等，友好的情感联系。父母不仅要了解子女，还应引导孩子了解父母。贤明的父母应该意识到，孩子有孩子的人生，父母有自己的生活天空。教育家马卡连柯说过：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所能给予孩子最可怕的礼物”。