教师，人乎？神乎？

“天地君亲师”，教师紧随君王、双亲之后。可见，古代，教师是很受人尊重的。两千多年前，教师的先祖孔子被人供奉于神坛之上，以圣人的面目示人。堪称是后人眼里最完美的先知，他的一系列教育思想“有教无类”、“因材施教”等等流传至今，为后世所景仰。孔子接受着世人的顶礼膜拜，名传千古。

教师，人类灵魂的工程师。这一职业被人称之为“太阳底下最光辉的职业。”在国外，从事这一职业是一种至高无上的光荣，是一份难得的骄傲，是受人尊重的；而且拥有不菲的收入。但是在中国，情形就不一定了。

“家有三斗粮，不当孩子王”，很早就听过这话，不过以前并不太懂。经过岁月的打磨，慢慢读懂了它的含义。也明白了教师的清贫与社会地位的低下。

网络上流传很广的几句教师的自我评价“教师奴隶化，学生祖宗化，人际复杂化，加班日夜化，上班无偿化，检查严厉化，待遇民工化，翻身是神话……急难险重必需到位，教书育人终日疲惫。学生告状回回都对，工资不高还要交税。从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。晋升职称回回被退，抛家舍业愧对长辈。囊中羞涩见人惭愧。”虽是调侃的戏言，但也反应了一些问题的实质。

一项民意调查反应，教师的健康状况很差，肩周炎、颈椎病、咽喉炎的高发人群就是教师，而且其趋势越来越年轻化。因为劳累，近年来，一些重大疾病频频惠顾，致使很多教师英年早逝。

教师的职责：传道、授业、解惑。教育的对象是人，每一个个体千差万别，注定了教育不可能像工厂生产产品那样靠流水线作业完成。因此，教师面临的压力是极其巨大的。既要传授知识，更要教孩子做人，为孩子今后的人生导航。教师严重透支的不只是时间、精力，还有青春与健康。晨昏晓月，总有他们忙碌的身影；间间教室里，常见他们放飞希望的举动；岁月的年轮刻上了光滑的额头，青丝染霜，身躯不再挺拔。

教师是一份职业，是一种谋生的手段。《教师法》明确规定，教师的工资不低于公务员的工资，而事实上，教师的待遇根本没法跟公务员相比。很多教师的离开就是铁的事实。是对信仰的怀疑，是对社会的失望。孔子当年周游列国，是为宣传自己的政治主张，我想也是为了改变命运吧，站在他原有的位置，他的理想最终只能是理想，只有踏入了上流社会，他才有机会进言，才有机会实施自己的主张。

对教师进行侮辱谩骂，看似愤世嫉俗，实则是歧视弱势群体，这跟恃强凌弱有什么区别？！教师不是圣人，也不是神，他原本就是跟你、我一样的普通人，有自己的喜怒哀乐、七情六欲，有自己的家庭，怎么可以不食人间烟火？又岂可免俗？普通的教师，人微言轻，与那些腐败分子相比，哪里有机会，又哪里有权力去腐败？报刊报道的每一桩腐败案件都足以叫人怵目惊心，小小的教师何以被贯之以衣冠禽兽的称呼？诚然，教师队伍里也不乏惟利是图之辈，但那不是教师的主流。我们岂可因此而否定所有的教师？倘若我们的先祖孔子生活在今天，听见这些侮辱谩骂的言论，他会作何感想？！

有人说，看见如此非议教师的言论，让教师心寒。在我看来教师对此言论不仅仅是心寒，更多的是失望。一个尊师重教的民族，怎么可以如此诋毁教师的人格？汶川地震出了一个范跑跑，有损教师的形象；可那么多谭千秋似的好教师，难道不足以彰显教师的伟大吗？这是有目共睹的。我们怎么可以把个例当普遍现象？难道是一叶障目、不见泰山吗？我质疑那些人看问题的态度，质疑他们是否懂得辩证法。如果因为自己遭遇之事而全盘否定教师，因之去诋毁教师，那就是大错特错。也是道义、良心所不允许的。

偶见某教师吵架的过激行为，让你质疑教师的素质，试问你的谩骂又作何解释？！教师也是人，也会有失去理智的时候，你何必对教师报这种偏见，又何必用一把特殊的尺子去丈量教师的言行！

超负荷的工作、微薄的薪水，对教师而言，这还不是最可怕的，可怕的是有时人生安全也受到威胁。前几年，江西一刚参加工作不久的女教师，被学生所杀。事情的起因很简单，三个孩子犯错，教师希望与家长沟通，以此来规范孩子的行为。放学后，三孩子借口检讨自己的行为，教师很是高兴。谁也不会想到发生如此的惨剧。

教师的尊严被严重践踏，难道教师就因此就忘记了自己的责任吗？事实证明，没有，他们依然坚守着道德的底线，谨言慎行，依然牢记着自己的职责。

在多元文化交融的今天，赏识教育、励志教育得到更多人的认可。不管什么样的教育，其目的是一样的，都是为了孩子的健康成长。面对少不更事的孩子，面对外界的种种诱惑，很多时候，说教收效甚微。在这样的情况下，于是有人主张使用传统的惩戒教育。一些先进国家允许惩戒教育的合理存在，还保留了中国古代的用戒尺打学生手板的习惯。惩戒教育最多只能是一种教育的辅助手段，因为毕竟不利于孩子的身心发展。作为教师，明白自己肩头的责任，更注重提高自身的修养，以自己的学识与人格魅力来征服学生，对学生起到潜移默化的影响。

那些谩骂、侮辱教师的言论，我不知道是教育的悲哀，还是人性的悲哀？请不要把教师供奉于神坛之上，更不要用神的标准去苛求教师。