美好相识
故事发生在多年以前的秋天，在青涩的校园里。
欣，一个外表看起来很文静的女孩，喜欢看书写作，很懂事的乖乖女。
成，一个外表嘻哈，却才气逼人的小子，还是个有点喜欢口出狂言的狂人。
那一年的秋天，秋高气爽，阳光灿烂的日子，他们相遇了，并且成为了同班同学。
欣，学习好，一定要考上理想的学校。可惜，天公不作美，就差几分，落榜了。老师舍不得这个好学生，从家里将她召来，安排在成的那个班复读，并且就坐在其前方。成是那个班的班长，对这位人物可是有所耳闻，却没目睹。这小子有时目中无人，特狂。现在好了，面对这小女生却六神无主，有时还结巴，关键是老探询欣那一届学长的故事。因为那一届的学长们可是全校出名的，样样皆优，可做传奇人物论。欣对这家伙开始没什么好感的，不就是特狂，喜欢比人，不过有一点，欣是欢喜的，成写得一手好字，还有一手好文采。
平时大家互相学习讨论，那时班主任在学生们中间实行一帮一的策略，无论位置怎么换，欣一直都坐在成的前方，一直到毕业。不知道是有意还是无意。欣的同桌是位爱说话的女生，上课有点开小差。成的同桌是位粗心还有爱心的男生，上课时经常可听见他们的窍窍私语，
一帮一，这个样子能帮好吗？成就经常训那个男生，欣也埋怨同桌的女生，不过都在和气中解决了，后来大家都成了好朋友，这是成的功劳。原来成还是挺幽默的。
一帮一的活动，大家都进行的有声有色，效果也达到了最初的预期，老师很高兴，半期考试全班的成绩在同年级中名列前茅，大家都很兴奋。欣和成也很高兴，有时会相视而笑。但并没有过多言外之意。
这一期快结束时，班主任说，来搞个联欢晚会，希望大家踊跃报名参加，欣喜欢听歌，可唱得不好，不敢唱，成却喜欢唱歌，不管人家爱不爱听，就喜欢哼，同学们都在准备节目大显身手，欣喜欢听一首歌，想学，却没有歌词，那时学唱歌，都喜欢找歌本，没有歌本就摘抄歌词，成听欣说没有那首歌的歌词，于是成不知从哪弄来了一本残缺的歌本，又不好意思拿出手，于是就将词曲都摘抄在一张很漂亮的信纸上，将信纸折叠于心的形状，夹在书里，递给了欣，说有样东西给你，欣打开一看，苍劲有力潇洒的字迹映入眼帘，连曲也一并摘抄了，是那么的细心，欣不禁有点害羞，但心里暖暖的。对成的举动很感动。发觉成的心思蛮细腻的。这份感动写在脸上，同时也记在欣的心里。同桌的男女生却将这一切看在眼里，欣觉察了，有点不自在。欣忙收起游离的心，埋头看起书来，因为这毕竟不是她重新就读要的结果，她要努力考上理想的学校，她有很多梦想需要努力去实现。
联欢晚会如期举行，那天成唱了那首歌，很深情的演绎，唱出了几分伤感，却得到了不少女生的尖叫和掌声，可欣却没敢上台，她只当一回听众和观众，在台下静静地听。也不时的随歌声晃动肢体。
日子好像在无声的流逝，在平淡中渡过，每天大家依然是相互学习讨论，有时还开开玩笑，却没有再提那首歌的事，欣当作什么事也没发生，但是却经常回避成的眼神。这个学期很快过去了。
第二学期开学了，大家除了用心读书外，整个班级被一种别离的怅惆氛围弥漫着，这是在这个学校最后一期了，也许离开这所学校，大家则各奔东西，以后可能难相见了。大家都在写同学录，希望在人生路上留下串串足迹。记忆这难忘的青春岁月。
可是，有一天，成却将这浓浓的温情打破了。中午时分，成出去吃中饭了，教室里剩下一些没事做的同学一堆堆的在小声说话，突然欣的好朋友萍在成的位置上大叫，引来了不少目光，“怎么了，大惊小怪的。欣刚好在座位上，忙回过头对萍说，萍神秘地看了欣一眼，
忙对着其他人说，没，没什么，等打发了那些人，萍把欣叫到跟前说，你看，这，欣顺着萍手指的地方细细一看，不细心，还真的看不出来呢？原来在成的课桌上有一串用小刀刻下的英文句子，＊＊mygirlfriend，Iloveyou！字迹己经很旧了，不像新刻的。顿时，欣的脸通红通红，不知道该说什么，其实萍一直很关注成的，是那种爱打闹型的，萍看着欣，恢谐说，真看不出啊，成这小子还有这一手啊，竟然刻下这大伤不雅的句子，让人家看到了，多不好啊，欣听了，满肚子苦水，觉得好委屈，又难受又气愤，在心里直骂，真该死的成，竟然让我当众出丑，让人当笑料，便扑到课桌抽泣起来，萍忙于安慰欣，没事，哪这么认真啊，不要紧的。这时，成吃完饭刚好回到教室，走到座位边，看着前面的欣低着头，萍在一边眨眼睛，说，你们怎么回事啊，萍没好气地指着课桌上的字说，还怎么回事，你看你怎么这么不小心，把人家气哭了。这时，成的脸一阵红一阵白，好像自己的隐私被暴光似的，挺无奈的。表情很复杂，默不作声，没了之前的潇洒劲了，这时上课铃声响了，大家都回到座位上了。教室里有些人是心不在焉的，没心思。欣的眼睛有点肿，但是为了不影响听课，还是端正的坐好。成没有一点心在听课，他的心里很乱，在为自己的荒唐举动后悔，正用小刀将刻下的字一个个的抹平，这一节课好长好长，成一个字也没听进去，不停地在擦试着，动作很急。同桌的男生有点着急了，因为好像老师有所察觉，对他说，别影响上课，老师注意你了，可成却没理他，仍继续做着同样的动作。也许是老师给成的面子，没有在上课时叫他，却在下课时，把他叫到办公室。回来时，成一直没有说话，像哑了似的。不和周围同学说话，可他心里却想跟欣说声道歉，都没有勇气开口。