老师特别的自我介绍

回到宿舍，静静的。她们有的躺在床上看书，有的在那翻看新发的教科书，有的在整理衣柜，每个人都忙着各自的事，似乎没有注意到思晨回来，她静静的踮着脚回到床上，躺下来想着刚才的情景。她想：老师刚从学校出来，和学生没有太多的隔阂，所以我会把他误以为是高年级的学长。他的床边贴着篮球明星，所以他应该是个篮球迷。最有意思的是他的名字叫童心，有一点儿童节的味道，记得以前一部电视剧《水月洞天》里童氏三兄弟中有一个名字就叫童心，似乎都标致着他们的个性。心想老师的父母一定希望他永远年轻，保持一颗童心吧。现在社会物欲横流，人人都浮躁得很，保持童心的人很少也很难得。而且，潜意识里觉得“童心”应该和性格有关，不是我们一定要装成孩子，假惺惺的也不好。更觉得，每个人都会因为“童心”的存在而开心。哎，有点想远了，思晨似乎是个敏感的孩子，什么事情都会浮想连翩。说回来，那么老师究竟是个什么样的人呢？童心未泯或者老气横秋？满心期待……于是，顺手拿起一张稿纸，写下一段话。

无污染的地方

很难找

无污染的空气

很难找

无污染的童心

也很难找

但我没有失望

我还看得见冷漠下的阳光

思晨轻轻地把它压在日记本里，作为今天的随感。

席雨澄打断了她的思绪。

“想什么呢？看你陶醉的样子？”

“没什么，我......”正想着怎么回答，（好像怕被人发现了秘密似的。）

还好。席雨澄又转移话题了.

“每次开学前老师喜欢让大家作自我介绍，咱想想怎么说吧？”雨澄的一句话把大家的注意力又吸引过来，她好像很有号召力，要是在古代一定会弄出个农民起义来。一时间，大家七嘴八舌的议论开了，都想着怎么给老师留个好印象，思晨也想着，可没理出个头绪来。索性不想了，车到山前必有路。何况老师也不一定让说阿。果不其然。

第二天班会课上，大家兴奋的期待着班主任的到来，思晨也是，似乎他来了就可以把许多迷团揭开。的确，作为学生，都希望有一个善解人意、给自己的成长有所帮助的班主任老师，故对每一位新来的班主任都寄予了厚望。初中的经验告诉她，在以后的一段时间里，学生还会不断地探听、积累班主任老师的有关信息，并加以整理、评价，逐渐形成“班主任形象”。所以，班主任的自我推销很重要，“亲其师，信其道”，即此道理也。忽然教师里安静下来，老师已经站在了讲台上。他顺手拿起粉笔，信手在黑板上写下如下两句：

童郎转瞬且杖藜，

心系天下曾闻鸡.

写完，他问同学们，“从这首诗里可以看出哪些关于我的信息？”教室里一下子象炸开了锅，七嘴八舌，议论纷纷，相互讨论.看同学们突然静了下来，于是他有些得意的说：“看来关于我就不用作自我介绍了吧，同学们大概已从我的诗中了解了许多情况吧，大家说是不是？”同学们齐说：“是！”"那么同学们不妨说说都有哪些了解？"同学甲说：您姓童，名心。全名童心。是个老师.同学乙说：“您年龄较大，将要拄拐杖了.”他听后虽笑得直不起腰来，但还是肯定了乙同学的说法，并说；"是的，我将年近花甲.老之将至也.记得少年骑竹马，不觉将是百头翁，同学们，一万年太久，只争朝夕，你们一定要珍惜青春呀！”同学丙说："您年轻时胸怀大志，想建功立业，想报效祖国，并因此而努力奋斗过."听到同学们的发言，我真高兴，我知道诗中所用的典故，同学们是都知道了，我还要讲什么呢.但有同学发问："老师，人家诗至少有四句，您才两句，为什么阿？“望着同学们期待的眼光，他笑了笑说"同学们都不错，看出了这是首藏头诗，两句的头一字连起来就是我的真名实姓，因为我的名字只有两个字所以我只编了两句，大家原谅我吧？要不以后等同学们给补齐了？”听到这里，同学们都异口同声地用英语说："YＥＳ"！并向他投来异样的目光，思晨看出了其中有许多是赞赏和尊敬，她感到很欣慰.她想，老师也是吧。以后就是同学们的自我介绍了，只是不需要每个人都上去，是自愿的。那堂课具体还发生了什么。思晨记不清楚了。只记得老师快下课时总结了这样一句话：“和这样的学生们在一起，我肯定很快乐.因为徐特立先生曾经说过；"得天下英才而教之，一乐也！”

老师给她的第一印象挺好的，有点老气横秋，但还是显现出年轻人的活泼，配他的名字还不错。