六

自从乐乐妈大闹一场，李小满老师和向前进老师关系明显近了。

李小满老师看他的眼神也变了，不再那么凶巴巴。在李小满老师眼里，这个看上去头脑简单，甚至玩世不恭的大男孩，渐渐可爱起来。于是，她对他说话的态度有了一些改变。开始的时候，李小满老师尊称他向前进老师。后来，看到他不三不四的夸张与调侃，便直呼其名——向前进。现在，她把那个向字去掉了，直接称呼——前进。

向前进老师听到李小满老师这样称呼他，简洁直白，觉得正合口味。他感觉李小满老师喊他前进的时候，腔调有些异样，十分柔滑。

向前进老师决定为李小满老师做一件事。他围着学校转了三圈，终于，发现一件事可以做。向前进老看到，学校东边，有一块宽敞的空地，坑坑洼洼。他决定把这块空地整出来，成一块菜地，种上萝卜白菜，豆角，番茄。这样，李小满老师的吃菜问题就解决了，不要再到集市上买青菜。李小满老师是向阳坡惟一一位买菜的人。

一旦目标确立，向前进老师就行动开了。他发动二三年级的同学，每人从家里拿一把铁锹或铲子，开展义务劳动。

这种事情，在向阳坡小学，还是第一次。同学们纷纷从家里拿来铁锹、镢头、铁铲，利用下午放学的时间，干起来。然而，张乐乐手里没有工具。她看着同学们干得那么起劲，急得哭了起来。她家里不是没有工具，是她妈妈不让她拿。

乐乐妈一听说拿铁锹剜地是给李小满老师种菜吃的，气不打一处来。“不给这个小妖精剜地，要是没有事干，温习功课去。”

“功课温习完了。”张乐乐回答。

“温习完了？去看蚂蚁上树！”乐乐妈说。

“蚂蚁在哪里上树？”张乐乐稀里糊涂地问。

乐乐妈一苕帚疙瘩砸在张乐乐头上，骂道：“在你的头上！”

张乐乐吱哇一声，撒腿跑了。

所以，张乐乐没有工具。

向前进老师喊住向二膀，说：“你和张乐乐同使一个工具。”像是没听见，向二膀头也不回，依然挥舞着镢头。

李小满老师拉住张乐乐，说：“张乐乐，你别剜地了，老师另外有活安排你。”

张乐乐跟着李小满老师来到办公室。李小满老师从床底下箱子里取出一包破碎的画子。李小满老师说：“张乐乐，你帮老师粘贴这张画子吧。”

张乐乐点点头，接过那些碎片，铺开，摆在地上。李小满老师拿来胶纸和剪刀，和张乐乐一起，一片一片拼贴起来。

那些碎片，有的已经揉皱了，她们把它一点点抚平，按照图样的结构，仔细对应着。终于，一幅画拼贴完整了。李小满老师按照画子撕毁的纹路，用胶纸一一粘合在一起，捋平了，画面清晰地展现在李小满老师和张乐乐面前。

张乐乐望着图画，跟李小满老师说：“李老师，我知道这幅画是干什么的。”

李小满老师望着张乐乐一张稚气的脸，问道：“噢？你说说看。”

张乐乐说：“是生小孩的。”

李老师诧异，镇静后问：“你怎么知道？”

“听我妈妈说的。”张乐乐回答。

李小满老师抚摸着张乐乐的小脑袋，说：“你长大了，还会知道，它们还有别的用处。”

张乐乐不解：“还有什么用处？”

李小满老师若有所思地回答：“爱——”

张乐乐更加不解。“爱？”

“对，就像妈妈对你的疼爱一样，白天给你做好吃的，晚上拍着你入睡。”

张乐乐望着那幅画，睁大双眼。

向前进老师领着二三年级的同学们收工的时候，李小满老师已经把那幅画张贴在办公室的墙壁上。只不过，那撕裂的痕迹，在硕大的生殖器官上，再也无法消除掉了。