小年的夜强奸了我之三
老兄刚才问曹操和诸葛亮谁更有谋略？我先给你讲个不是笑话的笑话。
有个老师让学生用果然造句。
一个学生说：下雨了，我没带雨衣，妈妈会不会给我送呢？正想着，果然看见妈妈拿着雨衣过来了！
老师说，坐下！
一个学生说，我吃了一个生苹果，然后开始胃疼！
老师一听，怎么分家了！
学生说，还没说完呢：回去吃点药，果然胃不疼了！
老兄说谁聪明？
当然是后面的学生聪明！
前者呢，是循规蹈矩听话的孩子，一般老师都喜欢；后者呢属于有个性有争议的孩子，老师呢一般都头疼！
那你说操和亮谁更有谋略？
唉，老弟真是人才呀，照你的意思，就是操更有谋略了。
呵呵，世人都不喜欢曹操而喜欢诸葛亮。世人为什么不喜欢曹操呢，仅仅是因为他挟天子后令诸侯吗？这只是其一，首先他犯了皇权的大忌，乱了三纲五常；其二呢，他并不完尊崇儒家思想，也从道家、墨家和法家思想中汲取营养，又犯了民之大忌，他把四家的思想观点熔铸在一起了，必然影响到用人政策和文化取向，不过后来促进了魏晋时期的文化风尚！
他两没法比，诸葛亮充其量是个军事家！在中国历史上，能集政治家、军事家、文学家于一身的，曹操是空前绝后的一个人！连你都说他是奸雄，何况世人！
周公吐哺，天下归心！这正是曹操的理想和政治抱负呀，岂是亮辈所能参透的！再说亮才也被后人神化了，单从京剧的脸谱就能看出来了，艺术作品都被艺术的加工了！
唉，老弟的才华实在令人佩服之至呀，来，我也给你来两句：对酒当歌，人生几何。要想解忧，唯有杜康。干杯！
喝得酩酊大醉，第二天早上醒来，主人不在，又不好意思走，就在那看书。直到中午，又买了几个卤菜，接着又是开怀畅饮！
他也放开了，我们海阔天空信马由缰的谈起了中国的农民运动！
这个人！这个人！给了我一种灵感，一种思想，一种信仰！我的血液又开始活动了！
当我说出那句话的时候，他呆立当场，半天才回过神来！随后我们开始讨论，最后发展成激烈的辨论。
我在他那呆了三天三夜，最终争论的问题是：上层建筑决定经济基础还是经济基础决定上层建筑！
他说：我有权了让谁干什么谁就得干什么，想怎么发展经济就怎么发展经济！
我说：我要发展经济，我要用经济杠杆撅起小小的地球，我要用经济杠杆撅起小小的权力！
这就是他和我的区别，他的行为又给我的思想迸发了新的火花！我有了更高的信仰！
我把所有争论的问题记录下来！我要走了，我要出发了！
他非要给我算一卦，我说了一个字！
他对着手指指点点，最后说：
这是明夷卦，六十四卦中的第三十六卦。上卦是坤，是大地，下卦是离卦，是太阳。太阳沉到地上，是光明消失。夷，是伤的意思。明夷卦，只有在艰难中坚持纯正才会有利。这个卦是最难解的一卦。
从卦象看，是火入地中，象征日落，夷为伤，表示太阳受到损伤，因此又是日食的象征。从爻辞看，明夷又好象飞禽，或地名人名，这卦太难解！
（他说着，我一直记录着，这是我的习惯，我常记录人类说的话，即使走在街上，人类说的有趣的话我也会记着，他说到这的时候，我想起惊坐和尚和那个高僧和我说的话！）
我猜测，明夷一卦是讲箕子避国亡之难，经长途跋涉来到朝鲜国之事。明可解为日出，夷为古代中原地区人对边远地方人的称呼，如东夷、西夷、蛮夷之类，因此，明夷即日出地方的夷人，当指朝鲜。按史书记载，箕子在商亡之后来到朝鲜，朝鲜的建国和箕子有关，因此，这种猜测是有道理的。
周武王打败商纣王，箕子不甘心做亡国奴，就像候鸟迁徙一样，经常三日吃不到东西，长途跋涉，终于来到朝鲜。当地土著首领受伤，箕子为其医治，获得当地人的好感，通过狩猎活动，和他们建立了友谊，协助当地人建立起朝鲜国，给他们带来了中原的先进文明与文化。
从箕子的遭遇上看，由于商纣王的无道，贵比昊天的皇亲国戚沦落为异国他乡的平民。从这个卦上来看，你的处境很困难，道路也很艰难，你要隐藏你的智慧，找一个安全的藏身之处，去写你的书！
啊，我的朋友，你是一个大智慧的人，你以后就是我的第三个脑袋，我的军师！我上去拥抱了他！
我说：我就是你说得那个箕子，我不会隐藏我的智慧，我要让我的智慧像日月一样高高的悬挂，给人类带来光明！我就是你说的那一只迁徙的鸟，高傲的飞，为了给尘世投下更多的阴影！
走的时候，他不知道我是谁，我也不知道他是谁！他问我叫什么，我说我就住在前面的学校，你不用问我叫什么，你只要问人类疯子住哪，就会有人告诉你！
这个人，这个人！给我的不是轮回，而是一个世界，一个梦！
走的时候他送我两本书：《中国的危机与思考》和《山坳上的中国》！
我下了他的阁楼，阳光普照大地，鸟儿展开翅膀，蓝天广阔的翱翔！
我又回到人类的街道，看着奔流而过的汽车，看着南来北往的人流，看着花红柳绿的商店，这就是人类的繁华！
我抱着几本书，蓬头垢面，胡子邋遢，穿着小日本的和服，我看着数着一家家的商店，我的心对它们说：我要给你们每人发一把经济杠杆，让你们把生意做得更大，大得遍地开花结果！
哭声，怒吼声！距离我的眼睛还有十米，还有九米！
一个高贵的美少妇拿着鸡毛，抽着一个婴儿，一个婴儿，在我眼里就是一个婴儿！
怒吼着：十七减九都不知道等于几，你上什么学，别上了，浪费我的钱！
距离我的眼睛还有五米，我想装着没看见，这就是人类的教育！我已经为人类的教育做出了巨大的贡献，我已经把弗德感光记忆法告诉了世人！我想装着没看见，因为我肩负着更高的历史使命、更高的责任感和更高的信仰！
可是那哭声，那哭声！距离我的眼睛仅有一米了，我已经没有使命、没有责任、没有信仰、没有思想了！
我劈脸给了那个美少妇两个响亮的耳瓜！吓坏了身边的小男孩，他只有六七岁！哭声也停止了！
那个高贵的美少妇愣住了，有个男人从商店里拿着一根铁棒出来了，人类开始围观！
我平静地说：这是我的孩子，这是我的未来，我来教育他！
我把书放在他的小桌上，蹲下来，对他说：我是老师！
这是我第一次对人类说我是老师，在我教书的轮回中，从来没对学生说过我是老师，我如是说：我的孩子，我的朋友，我的兄弟姐妹！这时候人类把我们围得密不透风！
你在学加减法吗？
他点点头。
你经常数手指头吗？
他点点头。
一加九等于几？
十。
三加七等于几？
十。
九加几等于十？
一．
七加几等于十？
三．
记着满十的数叫兑数。我把这两个字写在他的本子上。让他念！
四的兑数是几？
六．
五的兑数是几？
五．
十七减九，九的兑数是几？
一．
那么七加一就等于八。
看十二减五，五的兑数是几？
五．
那么十二减五等于几？
二加五等于七。
还用数手指头吗？
不用了。
记着老师的一句话：满十进一减兑数，不够借一加兑数！我把这句话写在他数学书的第一页！
十二加九等于几？
满十进一，九的兑数是一，二减一等于一，十二加九等于二十一。
十二减九等于几？
不够借一，九的兑数是一，二加一等于三，十二减九等于三。
我确信他会了，不用在数手指头了。
对他说：长大一定要当个老师！
他点点头。
大声的说，对我说：长大以后一定要当个老师！
他大声的说：长大以后一定要当个老师！
我大声的说：长大以后一定要当个像我这样的老师！说！
他大声的说：长大以后一定要当个像我这样的老师！
我把他抱起来放在他的小桌上，拉着他的手。
长大以后想干什么？
长大以后我一定要当个老师！
当个什么样的老师？
当个像我这样的老师！
我拍拍他的头，抱起我的书，怒视着人类，人类才开始散开！
我听到人类的声音：一个疯子、一个老师、一个了不起的人、这是什么人呀……
我告别我的孩子，我告别了我的未来！
这就是人类的街道，这就是人类的市侩风景，这就是人类的家庭教育，这就是人类社会！
我向着有光的地方前进，我的楼外楼书斋，我知道我的至尊红颜肯定在哪里等着我！
因为我消失了三天三夜，他肯定满世界的找我，他肯定以为我出家了……