第二章 找点情趣而已

刚开始的一两天这家伙居然老让马晴晴催着去写。

这马晴晴也是勤快得很，拿到笔记本写了一节课，就马上交给邹哲。

哇，好家伙，写得居然比我还要多。邹哲拿着笔记本，看着这密密麻麻红红的字，甚是感动。

以后的日子里这也由不得懒惰的邹哲懈怠了。

诗兴顿发。而且一发不可收拾，后来发展到了居然蒙生出书的念头。也是因为马晴晴曾经在课堂上向他们提到过少年作家韩寒的故事。

当时的邹哲就想呀，反正自己正年轻，如果我这个年纪写书，出名的概率要高得多。

找了个机会把自己的想法给马晴晴一说。马晴晴，满口支持，但眼神似乎有些捉摸不定。

心想，早几天你还找到我说你让我写这些有什么用，对考高中有用吗？今天竟这般热乎乎地说要了出书。看你三分钟热度能热到什么程度。想归想，嘴巴却一个尽的赞扬他有出息。

事情一恍就到了临近中考倒计时的日子了。

马晴晴，也不顾其他老师的倦怠，反而更加积极的站好最后一班岗。其实是这里的地方政策和学生的来源决定了毕业考对他们到底是什么。有的完全没多少意义，（因为不是本地生，本省的要高出100多分才可上高中，还有部分是外省的，高多少分都没用）全是混着日子过来的。

有时马晴晴觉得自己多半是热脸贴着冷屁股。忙到深夜做出来的课件，第二天，学生认真听的居然没几个。

都在减压了是不是？

我倒要好好考考他们。

最后几个星期，马晴晴搞了几次现场作文竞赛，居然有几个学生脱颖而出。

特别是在才子班上，又让好她发现一个才女。

有次竟给了个满分与这女子。

这女子长得是蛮高挑的，脸蛋除了不够白其他都还好。

其实私底下马晴晴和邹哲有议论过这个女生的。

事情也由开学后不久的一个晚自习发端的。

马晴晴的晚辅，她很少，应该是不会发脾气的。

尽管教室里老有些嘈杂的声音。

马晴晴也老能耐着性子。

那1米78个子的班长，大步子的走上前台，（其实是没人叫他上来，估计是他自己觉得题目老难了，拿不下来才去的。）翻动着投影，指挥着全班学生做作业呢，嘴里不停的嚷嚷着，这题做完了吗，下一个啊。等马晴晴一转身，他手却不住地点题目的答案。全班学生也挺配合的。这时有些做题较慢的学生，说还没呢，别这么快翻动。

其实他们这些个小动作哪能瞒得过经验老道的马晴晴呢？

马晴晴眼睛往讲台上一望，全穿邦了。任由这黄发瘦脸的班长手势再快也快不过好她敏锐的

眼睛呀。就在全班同学赶紧要惊呼“糟糕”声在喉咙里酝酿的时候，不料传来了“咯咯”的笑声。

全班学生目光嗖嗖嗖的，全投向了这长发披肩脸蛋姣好而略显可爱的马晴晴老师。就她在笑，那种忍不住的笑。

再看班长，那张脸，也诡秘的露出了笑意。继而，全班同学都笑成了一团。

其实马晴晴早有察觉，只不过在她偷看那高个班长的动作，表情，再加上听到那略带鬼魅的声音，可谓是忍俊不禁呀。

“MayIXXein？”笑声被站在教室门口的邹哲打破了。

邹哲恐怕是遗憾的不能体味到他喜欢的马晴晴老师在课堂上笑场的乐趣啰。

就因为每个星期的这个晚上他都要到他所谓的文学社去主持什么活动。

可他进教室不久，头老往座位下钻，又被眼尖的马晴晴，记在了帐上了。

晚休一结束，邹哲就收到了马晴晴的短信。内容大致是提醒他学习不要分了心之类的。

回家后，邹哲可就不平静了，赶紧拨了马晴晴的电话，问她何出此言？马晴晴也毫不客气地和盘拖出了。

“其实，我也是个很知错就改的孩子。你当场说我我也不会有大意见的。”

“你觉得这样的事在班上说你你有面子吗？”马晴晴不禁提高了嗓门。

又说了不要谈恋爱之类的话，聊着聊着居然扯到了班上马晴晴晴看好的美女兼才女型的高晶身上了。

没想到邹哲倒吸了一口气，她漂亮啊？想吐啦。

本打算套话的，居然让他杀个回马枪。

马晴晴听了心里很是不爽快。

得了，就你这审美观呀，还谈女朋友呀。算了吧，不如。。。。。。话到嘴边，马晴晴还是刹住了车。毕竟自己面对的是学生，他终究不是你的谁。

准确一点倒还有一次正面交锋地谈论过这位叫高晶的女生的，那是后话了。

马上到了学校组织毕业班学生的模拟考试。一向被班主任宠得不行的自命不凡的那班长帅蒙，居然连他的拿手戏——数学（班主任是教数学的，自然比其他课要认真些）也考砸了。很是颓败。

心情糟糕到了极点。能怪谁吗，考前一段时间老是没精打彩的，还睡觉，自然把一向温柔的马晴晴不放在眼里了。语文课，马晴晴越负责任越自找没趣。在班长座位上敲了几下桌子，他居然连眼皮也不抬一下。

肯定有人问，这是什么破学校呀，班长也睡觉？

唉，其实，这班长当得不是因为别的。就因为他霸气，班上同学都让他三分。年纪他也最长了。其他原因在这也不方便多说。唉哟，这里有钱人家的子弟多得是，哪知道吃苦这回事呀，一下课，他就带头要买几瓶饮料，尽管学校有纯净水喝。马晴晴暗自跟他算了算，光他喝水一个月下来不少于一千块。这要她补上多少回周六的课还赚得来这些银子呀。其他抽烟，应酬之类的，那就不是她能力所能算得了的。老师在他们眼中自然是寒伧。除了他们老班的帐，他们是谁都不卖的啰。

这还算是客气的了。

有那么一回竟让马晴晴气得几餐不能下咽。

事情是这样子的，这班长，起初在马晴晴印象中是相当不错的，至少在她的课堂上，几乎每堂课的提问都有叫到他，这让他想开溜都难。

一次是马晴晴的语文课，上节课他们班上上的是体育课，弄得这课学生来得老迟，三三两两、稀稀拉拉的。本来这马晴晴心情就不见大好。

又加上迟来的班长上课时手里还老捏着什么来着。马晴晴顺势走过去，用书敲了一下他的手。

他居然冒出来一句：“干嘛？我在想问题。”声音还老大，还带着很多的不服气。这分明不是学生应有的气势嘛，这也差点吓了马晴晴一跳。要换作平时，她准会责备这样的学生一顿。可话到嘴边居然噎了下去了。“别这样子，注意分寸哦。”他身后的学生居然帮老师解了围。

这让正在黑板上板演的邹哲也回过头望了一下。

可这节课马晴晴也不知道后来怎么上的。总之颜面上没挂上笑容。

这件事就这么冷处理了。

接下来的几顿饭就没咽下去过。

这言语的伤害甚过行为的打击呀。

其实调皮的学生有很多呀，以前跟她顶牛的也不是没有的，更有甚的还让她扯着拉出来的学生也有过呀。什么发生冲突的学生在她的教学生涯没见过？还没跟他对骂来着呀，可从来没有象今天这般吃不下饭的呀。

马晴晴事后在自己的博客里认真的分析了一下原因：

可能他是我一向比较看重的学生吧，我对他寄予了很大的希望，平时也很得我心。

他好多次带给我教学之外无尽的乐趣，包括他写的作文，我也很赏识，他不是那种成绩优异的学生，但真是一位很有个性的孩子，尽管年龄在班上有些偏大（原因是他自己课后对我说的，“我以前是个烂仔来着，我决心改变，于是连留两级，希望能重新做个好点的学生。”）也尽管作文有不少错别字，但我知道，这对于他来说已经很难得了。

记得有一次，我在用多媒体上课，他在我的课堂上，居然，带上个墨镜，我轻声对他说，咱们教室没有太阳吧。他嘿嘿的笑了，向我扮了个鬼脸。他也许是想故意引起老师注意吧。也没料到我居然不生气，还能幽他一默。

还有一次作文课，他居然在写作的时间叫我过来一下，我以为他有什么事要请教我呢，哪知他叫我把手伸过来，我当然不肯了。他鬼点子多得很，叫了几遍，我没照做。他自嘲的说了一句：“没意思。”继而把手上的东西露了出来。我一看吓了一跳，是一个软体的小老鼠。只不过没喊出声来。事后，我把他叫到办公室来，问他这么做什么意思？他却嘿嘿地说找点情趣而已。

我也没多说，叫他走了。他居然说，就这样呀，真是浪费时间呀，你不在班上说了得了。

真让人哭笑不得。我心想，怎还想我打你不成？你是让老师打来着就听话的学生吗？我吃定你是个吃软不吃硬的孩子。

我猜他至今都不会知道，我这个语文老师居然因为他的一句话吃不下饭来，我也从没在班上说起这回事，他当然不会觉得自己在老师心中这么重要啦。

今后的日子里我对他提问的次数少了好多。

他也没有以前那么用功了。

真不想管他了。就由着他吧。